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	<title>Geometrie-Wiki - Benutzerbeiträge [de]</title>
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		<title>Semesterabschlussgrillen Sommersemester 2012</title>
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		<updated>2012-07-25T21:29:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Fotos von Ihnen sind gern gesehen. --[[Benutzer:*m.g.*|*m.g.*]] 17:55, 25. Jul. 2012 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Großes Lob an die Fachschaft und die Band! Ich fand&#039;s super organisiert! Freu mich auf&#039;s nächste Mal. --[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 23:29, 25. Jul. 2012 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Einführung_S]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Einführung_P]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
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		<title>Hauptseite SoSe 11</title>
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		<updated>2011-07-26T16:41:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: /* Hinweise */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; __NOTOC__&lt;br /&gt;
Herzlich Willkommen im Geometrie-Wiki! Dieses Wiki ist die Plattform für die Geometrie-Veranstaltungen im Sommersemester 2011 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. &lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
 | style=&amp;quot;vertical-align:top;&amp;quot; |&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- linke Spalte: zwei div-Container --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| width=&amp;quot;50%&amp;quot; style=&amp;quot;vertical-align:top&amp;quot; |&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin:0; margin-right:4px; border:1px solid #27408B; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#E8E8E8; align:left;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|width=90%| style=&amp;quot;background-color:#E8E8E8; padding:0.5em&amp;quot;&lt;br /&gt;
| valign=&amp;quot;top&amp;quot; |&lt;br /&gt;
= Einführung in die Geometrie =&lt;br /&gt;
== Haben wir nicht, bekommen wir auch nicht rein==&lt;br /&gt;
{{wpd|Nürnberger_Trichter}}&lt;br /&gt;
== Wöchentlich ==&lt;br /&gt;
* [[Auftrag der Woche_SoSe_11, Quiz der Woche_SoSe_11, Übungsaufgaben_SoSe_11 etc.‎]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skripte, erstellt durch die Studierenden ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materialien für das Studium ==&lt;br /&gt;
* [[Allgemeine Aspekte|Allgemeine Aspekte (Literatur, Ziele, Wiki, Vorgehensweise, Forschung)]]&lt;br /&gt;
* [[Einführendes Beispiel_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
* {{pdf|Mengenlehre.pdf|Mengenlehre}} [[http://wiki.zum.de/Benutzer:Cspannagel/Arithmetik/Mengenlehre Videos zur Mengenlehre]]&lt;br /&gt;
* [[Definitionen in der Mathematik_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
* {{pdf|Definitionen1.pdf|Definitionen}}&lt;br /&gt;
* [[Sätze und Beweise_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
*[[Äquivalenzrelationen_und_Klasseneinteilungen_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
*[[Zusammenhang zwischen Äquivalenzrelationen und Klasseneinteilungen_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
*[[Einige grundlegende Bemerkungen zum Geometrieunterricht_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
*[[Eigenschaften von Geraden_So_Se_11]]&lt;br /&gt;
*[[Eigentlich ganz einfach und doch kompliziert: Punkte, Geraden_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
::* [[Nur für sehr Interessierte: Modelle in der Axiomatik_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
*[[Inzidenz im Raum (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Strecken (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Streckenantragen oder das Axiom vom Lineal (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Halbebenen oder das Axiom von Pasch (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Winkel, Innere eines Winkels, Nebenwinkel, Scheitelwinkel (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Winkelmessung (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Mittelsenkrechte und Winkelhalbierende (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Dreieckskongruenz (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Basiswinkelsatz und Mittelsenkrechtenkriterium (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Der schwache Außenwinkelsatz (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Beziehungen zwischen den Seitenlängen und den Innenwinkelgrößen eines Dreiecks (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Das Lot von einem Punkt auf eine Gerade (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Die Umkehrung des Stufenwinkelsatzes (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Existenz von Parallelen und das Euklidische Parallelenaxiom (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*Sätze über Dreiecke&lt;br /&gt;
:*[[Innenwinkelsatz für Dreiecke und starker Außenwinkelsatz (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
:*Dreieckstransversalen&lt;br /&gt;
::*[[Der Umkreis und die Mittelsenkrechten eines Dreiecks (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
:::*[[Tangentenkriterium]]&lt;br /&gt;
::*[[Die Höhen eines Dreiecks (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
::*[[Der Inkreis und die Winkelhalbierenden eines Dreiecks (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
::*[[Der Schwerpunkt und die Seitenhalbierenden eines Dreiecks (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*Sätze am Kreis&lt;br /&gt;
:*[[Der Satz des Thales (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
:*[[Sehnenvierecke und der Satz über die gegenüberliegenden Winkel im Sehnenviereck (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
:*[[Peripheriewinkelsatz und Zentriwinkel-Peripheriewinkelsatz (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Videos ==&lt;br /&gt;
===Videos von Studierenden===&lt;br /&gt;
*[[Videos von Studierenden]]&lt;br /&gt;
===Vorlesungsvideos===&lt;br /&gt;
*[[:zum-wiki:Benutzer:Cspannagel/Arithmetik/Mengenlehre|Videos zur Mengenlehre]]&lt;br /&gt;
*[[Videos zur Einführung in die Geometrie]]&lt;br /&gt;
===&amp;quot;Videobeweise&amp;quot;===&lt;br /&gt;
*[[Der gefilmte Beweis SoSe_2011]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Üben... Üben... Üben...==&lt;br /&gt;
[[Aus den Übungen mit dem Classroompresenter (SoSe_2011)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Die Teilprüfungsklausur SoSe10 mit Lösungen ==&lt;br /&gt;
{{pdf|TP_Modul2_Sommersemester_10_L.pdf|Teilprüfungsklausur SoSe10 mit Lösungen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Ist die TP ohne Lösungen noch vorhanden und könte diese online gestellt werden? Danke schon mal. --[[Benutzer:Teufelchen|Teufelchen]] 19:51, 21. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Die Teilprüfungsklausur WS_10/11 mit Lösungen ==&lt;br /&gt;
{{pdf|Klausur_zur_Teilpruefung.pdf|Klausur}}&lt;br /&gt;
{{pdf|Klausur_zur_Teilpruefung_Lösungen.pdf|mit Lösungen}}&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
= Didaktik der Geometrie=	&lt;br /&gt;
* [[Hinweise und Literatur]]&lt;br /&gt;
===Kapitel 1: Erarbeiten geometrischer Begriffe===	&lt;br /&gt;
* [[Erarbeitung der Begriffe Kreis und Prisma (15.04.2011)]]&lt;br /&gt;
* [[Erarbeitung der Begriffe senkrecht, Pyramide, Geradenspiegelung (29.04.2011)]]&lt;br /&gt;
* [[Arten der Begriffserarbeitung (06.05.2011)]]&lt;br /&gt;
* [[Haus der Vierecke (15.07.2011)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Kapitel 2: Argumentieren, Begründen, Beweisen===&lt;br /&gt;
*[[Der_Satz_des_Thales_(SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Zentri-Peripheriewinkelsatz]]&lt;br /&gt;
*[[Satz des Pythagoras]]&lt;br /&gt;
*[[Satz über die Summe der Längen gegenüberliegender Seiten im Tangentenviereck]]&lt;br /&gt;
*[[Höhensatz mit &amp;quot;Beweisapplikation&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
*[[Kathetensatz mit PPT-&amp;quot;Beweis&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
*[[&amp;quot;Beweisidee&amp;quot; Satz des Tangentensatzes]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Kapitel 3: Konstruieren===&lt;br /&gt;
* [[Konstruktion eines Sehnen-Tangenten-Viereck]]&lt;br /&gt;
* [[Äußere Tangenten an zwei gegebene Kreise]]&lt;br /&gt;
* [[Innere Tangenten an zwei gegebene Kreise]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Körperdarstellungen===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Vertretungsveranstaltung,Ausgewählte Kapitel (Spannagel)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Elementargeometrie =&lt;br /&gt;
== Skript und mehr ==&lt;br /&gt;
=== Kapitel 1: Kongruenzgeometrie ===&lt;br /&gt;
*[[Bewegungen (2010)]]&lt;br /&gt;
*[[Geradenspiegelungen]]&lt;br /&gt;
*[[Fixpunkt, Fixgerade, Fixpunktgerade (2010)]]&lt;br /&gt;
*[[Geradenspiegelungen als Bewegungen mit genau einer Fixpunktgeraden (2010)]]&lt;br /&gt;
*[[Drehungen 2010]]&lt;br /&gt;
*[[Verschiebungen 2010]]&lt;br /&gt;
*[[Drehungen und Verschiebungen als Nacheinanderausführung von Geradenspiegelungen (2010)]]&lt;br /&gt;
*[[Klassifizierung aller Bewegungen in der ebenen Geometrie]]&lt;br /&gt;
*[[Was kann, was soll Abbildungsgeometrie in der Schule (2010)]]&lt;br /&gt;
=== Kapitel 2: Ähnlichkeitsgeometrie ===&lt;br /&gt;
*[[Projektionen und Strahlensätze 2010]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Übungsaufgaben ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Prüfungsschwerpunkt Ws 2010/2011]]&lt;br /&gt;
*[[Übungsaufgaben zur Elementargeometrie im WS 2010/11]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Elementargeometrie|alte Übungen zur Vorbereitung aufs Staatsexamen im Anschluss an das SS 2010]]&lt;br /&gt;
= Spielecke =&lt;br /&gt;
*[[Test]]&lt;br /&gt;
*[[Spieltester gesucht]]&lt;br /&gt;
*[[Rollkurven]]	&lt;br /&gt;
* Rotationskörper	&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.ph-heidelberg.de/wp/gieding/flashz/rotationskoerper_01.swf&amp;quot; width=&amp;quot;400&amp;quot; height=&amp;quot;400&amp;quot; frameborder=&amp;quot;2&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- rechte Spalte --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| width=&amp;quot;50%&amp;quot; style=&amp;quot;vertical-align:top&amp;quot; |&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin:0; margin-right:4px; border:1px solid #27408B; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#E8E8E8; align:left;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|width=90%| style=&amp;quot;background-color:#E8E8E8; padding:0.5em&amp;quot;&lt;br /&gt;
| valign=&amp;quot;top&amp;quot; |&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hinweise==&lt;br /&gt;
Bitte beachten Sie: &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;Die Mo-Vorlesung findet ab sofort im Raum H001 (statt H002) statt.&amp;lt;/span&amp;gt;--[[Benutzer:Schnirch|Schnirch]] 13:27, 31. Mai 2011 (CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da das Tutorium am Freitag nicht mehr stattfinden wird, wurde ich gefragt, ob wir einen anderen Termin finden können. Ich biete deshalb an, dass wir uns am Dienstag um 12:00 Uhr vor A206 treffen.--[[Benutzer:Andreas|Tutor Andreas]] 10:43, 24. Jul. 2011 (CEST) Danke dir für das heutige Tutorium! --[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 18:39, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Übung am Donnerstag, 28.7., von 16 bis 18 Uhr bei Klara Buchner findet diese Woche nicht mehr statt.--[[Benutzer:Buchner|Buchner]] 12:45, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Weltmeister==&lt;br /&gt;
Im letzten Sommersemester saß Herr Krieger auch in der Veranstaltung Einführung in die Geometrie. Als einer der Besten schloss er die ATP ab. Am 10. März dieses Jahres wurde er Weltmeister im Judo bei den Sehgeschädigten. Ich verneige mich vor dieser Leistung. --[[Benutzer:*m.g.*|*m.g.*]] 19:07, 13. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.ph-heidelberg.de/wp/gieding/bilder/matze1.png&amp;quot; width=&amp;quot;184&amp;quot; height=&amp;quot;343&amp;quot; frameborder=&amp;quot;2&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Veranstaltungsangebot:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Einführung in die Geometrie ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vorlesungen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Mo. || 14-16 Uhr ||&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;H001&amp;lt;/span&amp;gt; ||(Schnirch)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Fr. || 10-12 Uhr ||H001 ||(Gieding)&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Übungen:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Mo. || 14-16 Uhr ||A108 ||(Reichelt)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Mo. || 16-18 Uhr ||&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;H002&amp;lt;/span&amp;gt; ||(Reichelt)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Mi. || 16-18 Uhr ||H002 ||(Buchner)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Do. || 16-18 Uhr ||&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;H002&amp;lt;/span&amp;gt; ||(Buchner)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Do. || 10-12 Uhr ||A106 ||(Schnirch)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Fr. || 12-14 Uhr ||H001 ||(Gieding)&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tutorien:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Mo. || 08-10 Uhr ||A206 ||(Henrich)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Di. || 08-10 Uhr ||A206 ||(Smuda)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Di. || 12-14 Uhr ||A206 ||(Zähringer)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
|&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt; Do. || &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;12-14 Uhr&amp;lt;/span&amp;gt; ||&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;B109&amp;lt;/span&amp;gt; ||&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;(Gaß) (neuer Termin)&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Fr. || 14-16 Uhr ||A206 ||(Jäckle)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Elementargeometrie ===&lt;br /&gt;
Die Elementargeometrie findet wieder Wintersemester statt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Didaktik der Geometrie===&lt;br /&gt;
	 	&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Fr. || 14-16 Uhr ||A 106 ||(Gieding)&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
([[Frühere Hinweise|mehr]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hier gibt&#039;s was Neues zur &amp;quot;Einführung in die Geometrie&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;dpl&amp;gt; &lt;br /&gt;
  namespace=Issue&lt;br /&gt;
  category=Einführung_Geometrie&lt;br /&gt;
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&amp;lt;/dpl&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
([[Neuigkeiten|mehr]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hier wird diskutiert zur &amp;quot;Einführung in die Geometrie&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;dpl&amp;gt; &lt;br /&gt;
  namespace=Diskussion&lt;br /&gt;
  category=Einführung_Geometrie  &lt;br /&gt;
  addeditdate=true&lt;br /&gt;
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([[Diskussionen|mehr]]) ([[Statistik]])&lt;br /&gt;
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==Hier gibt&#039;s was Neues zur &amp;quot;Didaktik der Geometrie&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;dpl&amp;gt; &lt;br /&gt;
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([[Neuigkeiten zu Elementargeometrie|mehr]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hier wird diskutiert zur &amp;quot;Didaktik der Geometrie&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;dpl&amp;gt; &lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
([[Diskussionen zu Elementargeometrie|mehr]]) ([[Statistik]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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|}&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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[[wikis:Hauptseite]]&lt;br /&gt;
[[zum-wiki:Hauptseite]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
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		<updated>2011-07-26T16:39:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: /* Hinweise */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; __NOTOC__&lt;br /&gt;
Herzlich Willkommen im Geometrie-Wiki! Dieses Wiki ist die Plattform für die Geometrie-Veranstaltungen im Sommersemester 2011 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. &lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;br /&gt;
 | style=&amp;quot;vertical-align:top;&amp;quot; |&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- linke Spalte: zwei div-Container --&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;div style=&amp;quot;margin:0; margin-right:4px; border:1px solid #27408B; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#E8E8E8; align:left;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|width=90%| style=&amp;quot;background-color:#E8E8E8; padding:0.5em&amp;quot;&lt;br /&gt;
| valign=&amp;quot;top&amp;quot; |&lt;br /&gt;
= Einführung in die Geometrie =&lt;br /&gt;
== Haben wir nicht, bekommen wir auch nicht rein==&lt;br /&gt;
{{wpd|Nürnberger_Trichter}}&lt;br /&gt;
== Wöchentlich ==&lt;br /&gt;
* [[Auftrag der Woche_SoSe_11, Quiz der Woche_SoSe_11, Übungsaufgaben_SoSe_11 etc.‎]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skripte, erstellt durch die Studierenden ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materialien für das Studium ==&lt;br /&gt;
* [[Allgemeine Aspekte|Allgemeine Aspekte (Literatur, Ziele, Wiki, Vorgehensweise, Forschung)]]&lt;br /&gt;
* [[Einführendes Beispiel_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
* {{pdf|Mengenlehre.pdf|Mengenlehre}} [[http://wiki.zum.de/Benutzer:Cspannagel/Arithmetik/Mengenlehre Videos zur Mengenlehre]]&lt;br /&gt;
* [[Definitionen in der Mathematik_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
* {{pdf|Definitionen1.pdf|Definitionen}}&lt;br /&gt;
* [[Sätze und Beweise_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
*[[Äquivalenzrelationen_und_Klasseneinteilungen_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
*[[Zusammenhang zwischen Äquivalenzrelationen und Klasseneinteilungen_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
*[[Einige grundlegende Bemerkungen zum Geometrieunterricht_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
*[[Eigenschaften von Geraden_So_Se_11]]&lt;br /&gt;
*[[Eigentlich ganz einfach und doch kompliziert: Punkte, Geraden_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
::* [[Nur für sehr Interessierte: Modelle in der Axiomatik_SoSe_11]]&lt;br /&gt;
*[[Inzidenz im Raum (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Strecken (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Streckenantragen oder das Axiom vom Lineal (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Halbebenen oder das Axiom von Pasch (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Winkel, Innere eines Winkels, Nebenwinkel, Scheitelwinkel (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Winkelmessung (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Mittelsenkrechte und Winkelhalbierende (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Dreieckskongruenz (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Basiswinkelsatz und Mittelsenkrechtenkriterium (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Der schwache Außenwinkelsatz (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Beziehungen zwischen den Seitenlängen und den Innenwinkelgrößen eines Dreiecks (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Das Lot von einem Punkt auf eine Gerade (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Die Umkehrung des Stufenwinkelsatzes (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Existenz von Parallelen und das Euklidische Parallelenaxiom (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*Sätze über Dreiecke&lt;br /&gt;
:*[[Innenwinkelsatz für Dreiecke und starker Außenwinkelsatz (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
:*Dreieckstransversalen&lt;br /&gt;
::*[[Der Umkreis und die Mittelsenkrechten eines Dreiecks (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
:::*[[Tangentenkriterium]]&lt;br /&gt;
::*[[Die Höhen eines Dreiecks (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
::*[[Der Inkreis und die Winkelhalbierenden eines Dreiecks (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
::*[[Der Schwerpunkt und die Seitenhalbierenden eines Dreiecks (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*Sätze am Kreis&lt;br /&gt;
:*[[Der Satz des Thales (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
:*[[Sehnenvierecke und der Satz über die gegenüberliegenden Winkel im Sehnenviereck (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
:*[[Peripheriewinkelsatz und Zentriwinkel-Peripheriewinkelsatz (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Videos ==&lt;br /&gt;
===Videos von Studierenden===&lt;br /&gt;
*[[Videos von Studierenden]]&lt;br /&gt;
===Vorlesungsvideos===&lt;br /&gt;
*[[:zum-wiki:Benutzer:Cspannagel/Arithmetik/Mengenlehre|Videos zur Mengenlehre]]&lt;br /&gt;
*[[Videos zur Einführung in die Geometrie]]&lt;br /&gt;
===&amp;quot;Videobeweise&amp;quot;===&lt;br /&gt;
*[[Der gefilmte Beweis SoSe_2011]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Üben... Üben... Üben...==&lt;br /&gt;
[[Aus den Übungen mit dem Classroompresenter (SoSe_2011)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Die Teilprüfungsklausur SoSe10 mit Lösungen ==&lt;br /&gt;
{{pdf|TP_Modul2_Sommersemester_10_L.pdf|Teilprüfungsklausur SoSe10 mit Lösungen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Ist die TP ohne Lösungen noch vorhanden und könte diese online gestellt werden? Danke schon mal. --[[Benutzer:Teufelchen|Teufelchen]] 19:51, 21. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Die Teilprüfungsklausur WS_10/11 mit Lösungen ==&lt;br /&gt;
{{pdf|Klausur_zur_Teilpruefung.pdf|Klausur}}&lt;br /&gt;
{{pdf|Klausur_zur_Teilpruefung_Lösungen.pdf|mit Lösungen}}&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
= Didaktik der Geometrie=	&lt;br /&gt;
* [[Hinweise und Literatur]]&lt;br /&gt;
===Kapitel 1: Erarbeiten geometrischer Begriffe===	&lt;br /&gt;
* [[Erarbeitung der Begriffe Kreis und Prisma (15.04.2011)]]&lt;br /&gt;
* [[Erarbeitung der Begriffe senkrecht, Pyramide, Geradenspiegelung (29.04.2011)]]&lt;br /&gt;
* [[Arten der Begriffserarbeitung (06.05.2011)]]&lt;br /&gt;
* [[Haus der Vierecke (15.07.2011)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Kapitel 2: Argumentieren, Begründen, Beweisen===&lt;br /&gt;
*[[Der_Satz_des_Thales_(SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Zentri-Peripheriewinkelsatz]]&lt;br /&gt;
*[[Satz des Pythagoras]]&lt;br /&gt;
*[[Satz über die Summe der Längen gegenüberliegender Seiten im Tangentenviereck]]&lt;br /&gt;
*[[Höhensatz mit &amp;quot;Beweisapplikation&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
*[[Kathetensatz mit PPT-&amp;quot;Beweis&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
*[[&amp;quot;Beweisidee&amp;quot; Satz des Tangentensatzes]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Kapitel 3: Konstruieren===&lt;br /&gt;
* [[Konstruktion eines Sehnen-Tangenten-Viereck]]&lt;br /&gt;
* [[Äußere Tangenten an zwei gegebene Kreise]]&lt;br /&gt;
* [[Innere Tangenten an zwei gegebene Kreise]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Körperdarstellungen===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Vertretungsveranstaltung,Ausgewählte Kapitel (Spannagel)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Elementargeometrie =&lt;br /&gt;
== Skript und mehr ==&lt;br /&gt;
=== Kapitel 1: Kongruenzgeometrie ===&lt;br /&gt;
*[[Bewegungen (2010)]]&lt;br /&gt;
*[[Geradenspiegelungen]]&lt;br /&gt;
*[[Fixpunkt, Fixgerade, Fixpunktgerade (2010)]]&lt;br /&gt;
*[[Geradenspiegelungen als Bewegungen mit genau einer Fixpunktgeraden (2010)]]&lt;br /&gt;
*[[Drehungen 2010]]&lt;br /&gt;
*[[Verschiebungen 2010]]&lt;br /&gt;
*[[Drehungen und Verschiebungen als Nacheinanderausführung von Geradenspiegelungen (2010)]]&lt;br /&gt;
*[[Klassifizierung aller Bewegungen in der ebenen Geometrie]]&lt;br /&gt;
*[[Was kann, was soll Abbildungsgeometrie in der Schule (2010)]]&lt;br /&gt;
=== Kapitel 2: Ähnlichkeitsgeometrie ===&lt;br /&gt;
*[[Projektionen und Strahlensätze 2010]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Übungsaufgaben ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Prüfungsschwerpunkt Ws 2010/2011]]&lt;br /&gt;
*[[Übungsaufgaben zur Elementargeometrie im WS 2010/11]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Elementargeometrie|alte Übungen zur Vorbereitung aufs Staatsexamen im Anschluss an das SS 2010]]&lt;br /&gt;
= Spielecke =&lt;br /&gt;
*[[Test]]&lt;br /&gt;
*[[Spieltester gesucht]]&lt;br /&gt;
*[[Rollkurven]]	&lt;br /&gt;
* Rotationskörper	&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.ph-heidelberg.de/wp/gieding/flashz/rotationskoerper_01.swf&amp;quot; width=&amp;quot;400&amp;quot; height=&amp;quot;400&amp;quot; frameborder=&amp;quot;2&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- rechte Spalte --&amp;gt;&lt;br /&gt;
| width=&amp;quot;50%&amp;quot; style=&amp;quot;vertical-align:top&amp;quot; |&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;margin:0; margin-right:4px; border:1px solid #27408B; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#E8E8E8; align:left;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|width=90%| style=&amp;quot;background-color:#E8E8E8; padding:0.5em&amp;quot;&lt;br /&gt;
| valign=&amp;quot;top&amp;quot; |&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hinweise==&lt;br /&gt;
Bitte beachten Sie: &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;Die Mo-Vorlesung findet ab sofort im Raum H001 (statt H002) statt.&amp;lt;/span&amp;gt;--[[Benutzer:Schnirch|Schnirch]] 13:27, 31. Mai 2011 (CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Da das Tutorium am Freitag nicht mehr stattfinden wird, wurde ich gefragt, ob wir einen anderen Termin finden können. Ich biete deshalb an, dass wir uns am Dienstag um 12:00 Uhr vor A206 treffen.--[[Benutzer:Andreas|Tutor Andreas]] 10:43, 24. Jul. 2011 (CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;(CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Danke dir für den heutigen Zusatztermin! --[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 18:39, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Übung am Donnerstag, 28.7., von 16 bis 18 Uhr bei Klara Buchner findet diese Woche nicht mehr statt.--[[Benutzer:Buchner|Buchner]] 12:45, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Weltmeister==&lt;br /&gt;
Im letzten Sommersemester saß Herr Krieger auch in der Veranstaltung Einführung in die Geometrie. Als einer der Besten schloss er die ATP ab. Am 10. März dieses Jahres wurde er Weltmeister im Judo bei den Sehgeschädigten. Ich verneige mich vor dieser Leistung. --[[Benutzer:*m.g.*|*m.g.*]] 19:07, 13. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.ph-heidelberg.de/wp/gieding/bilder/matze1.png&amp;quot; width=&amp;quot;184&amp;quot; height=&amp;quot;343&amp;quot; frameborder=&amp;quot;2&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Veranstaltungsangebot:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Einführung in die Geometrie ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vorlesungen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Mo. || 14-16 Uhr ||&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;H001&amp;lt;/span&amp;gt; ||(Schnirch)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Fr. || 10-12 Uhr ||H001 ||(Gieding)&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Übungen:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Mo. || 14-16 Uhr ||A108 ||(Reichelt)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Mo. || 16-18 Uhr ||&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;H002&amp;lt;/span&amp;gt; ||(Reichelt)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Mi. || 16-18 Uhr ||H002 ||(Buchner)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Do. || 16-18 Uhr ||&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;H002&amp;lt;/span&amp;gt; ||(Buchner)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Do. || 10-12 Uhr ||A106 ||(Schnirch)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Fr. || 12-14 Uhr ||H001 ||(Gieding)&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tutorien:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot; &lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Mo. || 08-10 Uhr ||A206 ||(Henrich)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Di. || 08-10 Uhr ||A206 ||(Smuda)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Di. || 12-14 Uhr ||A206 ||(Zähringer)&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
|&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt; Do. || &amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;12-14 Uhr&amp;lt;/span&amp;gt; ||&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;B109&amp;lt;/span&amp;gt; ||&amp;lt;span style=&amp;quot;color: red&amp;quot;&amp;gt;(Gaß) (neuer Termin)&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
|- &lt;br /&gt;
| Fr. || 14-16 Uhr ||A206 ||(Jäckle)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Elementargeometrie ===&lt;br /&gt;
Die Elementargeometrie findet wieder Wintersemester statt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Didaktik der Geometrie===&lt;br /&gt;
	 	&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Fr. || 14-16 Uhr ||A 106 ||(Gieding)&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
([[Frühere Hinweise|mehr]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hier gibt&#039;s was Neues zur &amp;quot;Einführung in die Geometrie&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;dpl&amp;gt; &lt;br /&gt;
  namespace=Issue&lt;br /&gt;
  category=Einführung_Geometrie&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
([[Neuigkeiten|mehr]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hier wird diskutiert zur &amp;quot;Einführung in die Geometrie&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;dpl&amp;gt; &lt;br /&gt;
  namespace=Diskussion&lt;br /&gt;
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([[Diskussionen|mehr]]) ([[Statistik]])&lt;br /&gt;
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==Hier gibt&#039;s was Neues zur &amp;quot;Didaktik der Geometrie&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;dpl&amp;gt; &lt;br /&gt;
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([[Neuigkeiten zu Elementargeometrie|mehr]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hier wird diskutiert zur &amp;quot;Didaktik der Geometrie&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&amp;lt;dpl&amp;gt; &lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
([[Diskussionen zu Elementargeometrie|mehr]]) ([[Statistik]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- *** In der Wiki-Family *** Bitte unten stehen lassen! *** --&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[wikis:Hauptseite]]&lt;br /&gt;
[[zum-wiki:Hauptseite]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Der_Satz_des_Thales_(SoSe_11)&amp;diff=8408</id>
		<title>Der Satz des Thales (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Der_Satz_des_Thales_(SoSe_11)&amp;diff=8408"/>
		<updated>2011-07-21T21:18:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: /* Umkehrungen des Thalessatzes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Ein Video zum Beweis=&lt;br /&gt;
Vielen Dank an Herrn Neureuther. Er generierte das folgende Video im Rahmen des Seminars Lehren und Lernen mit digitalen Medien im Sommersemester 2011.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|-hmTDm6x1wE}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Ein wenig Didaktik aus dem Sommersemester 2010=&lt;br /&gt;
Hier geben Ihnen die Didaktikspezialisten vom SoSe 10, Tipps zum Satz des Thales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Satzfindung=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Induktive Satzfindung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
==Funktionale Betrachtung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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===Variante 1===&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;1005&amp;quot; height=&amp;quot;544&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;false&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;--[[Benutzer:&amp;amp;quot;chris&amp;amp;quot;07|&amp;amp;quot;chris&amp;amp;quot;07]] 21:47, 15. Jul. 2010 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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===Variante 2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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--[[Benutzer:&amp;amp;quot;chris&amp;amp;quot;07|&amp;amp;quot;chris&amp;amp;quot;07]] 21:12, 14. Jul. 2010 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Variante 3===&lt;br /&gt;
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--[[Benutzer:&amp;amp;quot;chris&amp;amp;quot;07|&amp;amp;quot;chris&amp;amp;quot;07]] 21:12, 14. Jul. 2010 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Beweisfindung=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==ikonisches/halbikonisches Beweisen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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Jul. 2010 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Beweisen am Beispiel==&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;1156&amp;quot; height=&amp;quot;522&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;UEsDBBQACAAIAJp47DwAAAAAAAAAAAAAAAAMAAAAZ2VvZ2VicmEueG1s5Vvbcts4En3e+QqUtmpedsLgQvBSYycle7a2UhNvUuNspmpeUhQFSYgoUsOLLftn5iU/kDi1P+B3f9M2AFIWdaes+JLVCyUABBp9uk93g9TBy8koQmcizWQSH7aIhVtIxGHSlXH/sFXkvWde6+WLHw76IumLThqgXpKOgvywxSzaUu2FfPHD3w6yQXKOgkgPeS/F+WGrF0SZaKFsnIqgmw2EyGvtQTGRkQzSizedjyLMs9sOM8mreFzAKnlaQFs46r6WWfXzuV5wHMn8F3kmuyJFURIethwOosO39yLNZRhEhy0bmxZ62KJzndDEVO8gSeVlEudq+O3kPWhBKJOXAjTiqbaD53qjB6III9mVQaw2o+WAQQidy24+gLGEOzCnkP0BCMspNtOFSZJ2Ty+yXIzQ5A+RJrC4a1sOYdxxCae268NtF2UP9izsYua4LrWx60FPBgKDJDaA4zrY9jH1PRduhHtWdumFxdmpyHNAMkPBRNzquJ/Kbu3Hq+woiW6bxomM8+NgnBepNgNWNp3mF2o10FuqttiO+5Eo2yigNBDhsJNMTo3emJn63cVY36IF6vSPkyhJUaoQAfn75bVjrnqMknQ6CusxWI8o51CTTvuJT/UIfe2Yqx4VydiIVu6cVLsmuFpGZkg1wOTKeqebj4KOAGtooSKW+evqB1jNsNwqMTf8uxh1wG1m7WY6J9nXnAfP5yzuYCjSWETGrGLAtkiKDJ0p+zVraUG6IpQj+Gk6SpUECq7/gACmtSv6qagEN05nFKZ7a6Y713zwvBJCyZCBrGEO7AH7ydVejsS5kJmIUTBCR/BtLEWkHD4HZ1Pb7gY5jGqp6c+TdKi54Z2Y5CjoJGcr7wedKYXq9UUkRgJcNNe2pU1zquOT1pSPEk0tFYmU/bdoQfdSO9MWGUTjQQAtVqmIKLgAoplVjZ7vJOnWFRbEoHitDXD3sZpAQTsWoluSa176AxrDlNq7ZnDT6s7Q5LD1DFYGk77QIsCXS3O7HmV8URGPXpmVhmKUskE9R9+HemzL93bUTpiMRkHcRXEwgpWOZRpGQitFqpCDAqxsCAVE6cooosirjtBMVk6xoGrwBhlOVRm26kSUD8DfY5Flmi3zWV5cjcfM7lcBgneHYyvhIJyJ+AxES9IMoQkukbrAZkF0WbVMiLFb6CNl0yWZQQaQT+UEtavx7WpUG8LxMwqY+orG26ycuG1X+LZ55RFGoj9jI3Vm2BMMKJQ9Ga6H+jVsdg7oIwP0yQLQwXqgld6mEAU74lyPDZsd7w443zqOgQe0yTU8xgMb2MKc5uUI8rBQ5us1/yrOIarBpufUHxr1B3BROVq1qxkc2utxqHNbeyduc2ytY3XpmMvdtay0uyt711V3KvqqfU5x7VUE1Vmvr6ycrdJIZ7XpuvukqDvFjEXjJbg0XuCEhXxvzR7WWa9WY6RCztRaIUwtplZDIcYqp30Tv0uDOFPlkBkzk7KtiMQ11ug+/uiwr2ANCzMoTRzuccx8z3O4X/nGYvtlyU3fmpPeauqY56N5fzpuwj/HO/EPoaYQ0tfHkl/BfZz63AVgGLYpszHXkAEyxMVQa7q2h23seHfhtrdJdNFP4uXcdmyCwiLFQR0UQaFJytjxgZiBof4CqUPnA9kEmlm2gmU64bdzyPlil5MZiEkTiFezyzy3K8080I52j5sqB5y1L7+0OuLOWiMzNEGh3fNsBqNd7lGOnT2xxj3Egnm0wieI1nKwbMujLqBk+44DmDluCZYq2YjDfAyd3CPuEwar8wTBmib+0+Rpfe704BDUY4U+a2wYKW4+bwoF+khsiocer+YAmYpSj8TiLnZ9h1HH9W3Pd7yNldzapIzgxbSMb4lpk1Q3SMPbOOxUjVGUnP8mepGYaH3WlQ8Yj0AidaL92/R4dw7DpoXK8aoCWzQrVMTTKlSWMyNUK/U4ZmO7qsGhxfcZZtyhxHEwbwD1A3vmcuDLI7T2AvC9ZsD3nhbwS45XsD/3+U6gXeTbfjNo+4+/Al4Elt+ePOzr3OyBoufUQ3X0PF4SPZvFzvnIiS3X8bAPIZP4NqbUoZuwXF4fV+nQ7nGzCVAN4uYMNHcJnJszm8XoeXNFG4FzRTeiQx4KnSZHPY8DnZNNeedVs7TzaiHrxJaHqeO7zLE9bjtuVdnu9tyOcPZN0OGPEp3jKjyt8p0vjcD5shGbHXnt+8Nm3dnoL4tnow2qpkf05Jkwi9t45kPKstoitWbVvq+H9v/6bpRHLGobfTHLozV9sbscJS95tlvG0PADWaCAwXoGqD2nGezl6e59palNjuT0idzs8am7p4R2l0fwwRKYZAOY5JOCqdE5N+Dkzp6cet8ApnXs889N7PNE3hlyLE+9HOkzm7qU4fKJFkDBuU0YsTlnvo8d9V5lI+KejFPQvZKv1Id6mQ1EhI7D1o9/Fkn+s3mlrSfjbhH3f/w7wT+/ipF6c/U0HBSAzjCIYwRGDm0xOg3yS/iSoXeDIIKLHj+Sub7hROQDpaBlL8mhTtlomVW1pHVkcxCtVZfzIevrLA/SXD+JRdotPIsz7hLXB0O39UuxCjaAzPcppFrgMzarxYmdUsMTkxounk3dfG1WVn1dKKuI5WAwIxvc2MVgaTtWVfXcUF/vr67i22WHzVR/VFP9ktOGr81qpq/LTuoZFLOuT5kHnMoh0fi/0P1y/qE1/iEWkEQqwkEsYDMw3e8yHoqon17/9/ovxReKYqiFfg8y1Lv+FEVANjJFQdH7CZ0L4KZuUd6CoFpFBUB9c0VR0O1KkWb5S30/s9B7+BUOpOgI9LaIhzk6NlPbM+ufS6GIbKUYHMSQAvXT5PovJDNDe9PF0UeRX5YLOhb6o0jRr0mcp0lU0qi6odDSg2xzC6AgvtRvM4KmMuDJn/Q0CD7AzGKkbwQN/Hr9KcvDgRo/zOWZ3mIDSqV3fsV2f4zKoVhlnHmcEkgsIIcoKRUznwJLOYS5TB1Jr6DU5bbFStu6+YL+gYxeSu2gLdTDtlZPmMRdaQI/jH5TDh7el+5UscIdj3nY9TxGXVI9xHE4d1Q27fk+J2690FudVHWSJBLB7Wsnw3kCmwm192M8b3q9TOQ6NeLmbWpG1yewwVjDodtqroWqU5W9Pr+9anaMtodnt2tDwpJHt9u+u7PzETTb6tHtZp+1K5+92sVn7Tv67Mf79FmPEI8RxyE2JPW0Op2xme3YqggG4sPMtXdz2o+Pymld47Sc7uq0V9sZD6+M5/MuxsPvaDzRQxE+rv5iAlU5oZ5LfM5VEOW72U70qGzHZALUc3a1nc/b2Y5TS0Rdk9xF15+KnsnsTCFr/lYavdw+y3IeV5blgjcyF6yGOn6ZZT2j6mQBMi/MfYo9312ZKDyf/Rud/rNp+W/bF/8DUEsHCMh3h2XnCQAAnzsAAFBLAQIUABQACAAIAJp47DzId4dl5wkAAJ87AAAMAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABnZW9nZWJyYS54bWxQSwUGAAAAAAEAAQA6AAAAIQoAAAAA&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;false&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;false&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=induktive Satzfindung der allgemeinen Umkehrung=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;1209&amp;quot; height=&amp;quot;575&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;false&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;true&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;false&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Satz XVII.1 (Satz des Thales)==&lt;br /&gt;
Jeder Peripheriewinkel des Kreises k über dem Durchmesser des Kreises k ist ein rechter. --[[Benutzer:HecklF|Flo60]] 23:28, 18. Jul. 2011 (CEST) &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Umkehrungen des Thalessatzes===&lt;br /&gt;
Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ \alpha&amp;lt;/math&amp;gt; ein Winkel und &amp;lt;math&amp;gt;\ k&amp;lt;/math&amp;gt; ein Kreis.&lt;br /&gt;
Der Satz des Thales hat zwei Voraussetzungen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;\ \alpha&amp;lt;/math&amp;gt; ist Peripheriewinkel von &amp;lt;math&amp;gt;\ k&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# über einem Durchmesser von &amp;lt;math&amp;gt; \ k&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Behauptung des Thalessatzes: &amp;lt;math&amp;gt;\ \alpha&amp;lt;/math&amp;gt; ist ein rechter Winkel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus Gründen der Übersicht benennen wir die Voraussetzungen V1 und V2. Für die Behauptung schreiben wir B.&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Formulieren Sie hier die möglichen Umkehrungen des Thalessatzes:&#039;&#039;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die eigentliche Umkehrung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Aus B folgt V1 und V2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es sei α ein Winkel des Kreises k.&lt;br /&gt;
Wenn α ein rechter Winkel ist, dann ist er ein Peripheriewinkel von k über einem Durchmesser von k.--[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 23:18, 21. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Gemischte Umkehrung 1:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Aus B und V1 folgt V2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es sei α ein Winkel des Kreises k.&lt;br /&gt;
Wenn α ein rechter Winkel und ein Peripheriewinkel von k ist, so ist er ein Peripheriewinkel über einem Durchmesser von k.--[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 23:18, 21. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Gemischte Umkehrung 2:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus B und V2 folgt V1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es sei α ein Winkel des Kreises k.&lt;br /&gt;
Wenn α ein rechter Winkel über einem Durchmesser von k ist, dann ist er ein Peripheriewinkel von k.--[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 23:18, 21. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Was bedeutet, ein Winkel liegt über dem Durchmesser??? Das sollt präziser ausgedrückt werden.--[[Benutzer:Tutorin Anne|Tutorin Anne]] 20:13, 21. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Der_Satz_des_Thales_(SoSe_11)&amp;diff=8397</id>
		<title>Der Satz des Thales (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Der_Satz_des_Thales_(SoSe_11)&amp;diff=8397"/>
		<updated>2011-07-21T13:04:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: /* Umkehrungen des Thalessatzes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Ein wenig Didaktik=&lt;br /&gt;
Hier geben Ihnen die Didaktikspezialisten vom SoSe 10, Tipps zum Satz des Thales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Satzfindung=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Induktive Satzfindung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;885&amp;quot; height=&amp;quot;512&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;false&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt; --[[Benutzer:Gubbel|Gubbel]] 12:10, 21. Jul. 2010 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Funktionale Betrachtung==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Variante 1===&lt;br /&gt;
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===Variante 2===&lt;br /&gt;
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--[[Benutzer:&amp;amp;quot;chris&amp;amp;quot;07|&amp;amp;quot;chris&amp;amp;quot;07]] 21:12, 14. Jul. 2010 (UTC)&lt;br /&gt;
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===Variante 3===&lt;br /&gt;
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--[[Benutzer:&amp;amp;quot;chris&amp;amp;quot;07|&amp;amp;quot;chris&amp;amp;quot;07]] 21:12, 14. Jul. 2010 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Beweisfindung=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==ikonisches/halbikonisches Beweisen==&lt;br /&gt;
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==Beweisen am Beispiel==&lt;br /&gt;
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=induktive Satzfindung der allgemeinen Umkehrung=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;1209&amp;quot; height=&amp;quot;575&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;false&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;true&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;false&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Satz XVII.1 (Satz des Thales)==&lt;br /&gt;
Jeder Peripheriewinkel des Kreises k über dem Durchmesser des Kreises k ist ein rechter. --[[Benutzer:HecklF|Flo60]] 23:28, 18. Jul. 2011 (CEST) &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Umkehrungen des Thalessatzes===&lt;br /&gt;
Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ \alpha&amp;lt;/math&amp;gt; ein Winkel und &amp;lt;math&amp;gt;\ k&amp;lt;/math&amp;gt; ein Kreis.&lt;br /&gt;
Der Satz des Thales hat zwei Voraussetzungen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# &amp;lt;math&amp;gt;\ \alpha&amp;lt;/math&amp;gt; ist Peripheriewinkel von &amp;lt;math&amp;gt;\ k&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
# über einem Durchmesser von &amp;lt;math&amp;gt; \ k&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Behauptung des Thalessatzes: &amp;lt;math&amp;gt;\ \alpha&amp;lt;/math&amp;gt; ist ein rechter Winkel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus Gründen der Übersicht benennen wir die Voraussetzungen V1 und V2. Für die Behauptung schreiben wir B.&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Formulieren Sie hier die möglichen Umkehrungen des Thalessatzes:&#039;&#039;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Die eigentliche Umkehrung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Aus B folgt V1 und V2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es sei \alpha ein Winkel des Kreises k.&lt;br /&gt;
Wenn \alpha ein rechter Winkel ist, dann ist er ein Peripheriewinkel und liegt über dem Durchmesser von k.--[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 15:04, 21. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Gemischte Umkehrung 1:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Aus B und V1 folgt V2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es sei \alpha ein Winkel des Kreises k.&lt;br /&gt;
Wenn \alpha ein rechter Winkel und gleichzeitig Peripheriewinkel des Kreises k ist, dann liegt er über dem Durchmesser von k.--[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 15:04, 21. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Gemischte Umkehrung 2:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus B und V2 folgt V1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es sei \alpha ein Winkel des Kreises k.&lt;br /&gt;
Wenn \alpha ein rechter Winkel ist und über dem Durchmesser von k liegt, dann ist er ein Peripheriewinkel des Kreises k.--[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 15:04, 21. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=L%C3%B6sung_von_Aufgabe_2.7_(SoSe_11)&amp;diff=7705</id>
		<title>Lösung von Aufgabe 2.7 (SoSe 11)</title>
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		<updated>2011-06-19T11:20:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Geben Sie eine exakte Definition des Begriffs &#039;&#039;Winkelhalbierende&#039;&#039; an (orientieren Sie sich gegebenenfalls an Schulbuchdefinitionen). Notieren Sie, welche anderen Begriffe Sie dazu verwenden.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben sei ein Winkel &amp;lt;math&amp;gt;\angle {BAC}&amp;lt;/math&amp;gt; und der Strahl AP&amp;lt;sup&amp;gt;+&amp;lt;/sup&amp;gt;, der im Inneren des Winkels &amp;lt;math&amp;gt;\angle {BAC}&amp;lt;/math&amp;gt; liegt. Die WH des Winkels &amp;lt;math&amp;gt;\angle {BAC}&amp;lt;/math&amp;gt; ist der Strahl AP&amp;lt;sup&amp;gt;+&amp;lt;/sup&amp;gt;, der den Winkel &amp;lt;math&amp;gt;\angle {BAC}&amp;lt;/math&amp;gt; in zwei gleich große Winkel einteilt. In Winkel &amp;lt;math&amp;gt;\angle {PAC}&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\angle {PAB}&amp;lt;/math&amp;gt; .--[[Benutzer:Celebino|Celebino]] 09:22, 20. Apr. 2011 (CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
 OK, kann man so durchgehen lassen--[[Benutzer:Schnirch|Schnirch]] 16:00, 10. Mai 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es gibt im Wiki die Möglichkeit mathematische Formeln oder Formelzeichen zu verwenden. Ich habe an dieser Stelle das Winkelzeichen eingefügt und verweise auf folgenden Link, der eine Sammlung an Formelschreibweisen bietet. http://wiki.zum.de/Hilfe:TeX --[[Benutzer:Andreas|Tutor Andreas]] 10:50, 20. Apr. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.7 &lt;br /&gt;
Es sei α ein Winkel mit dem Scheitelpunkt S. &lt;br /&gt;
Die Halbgerade, die in S beginnt und α in zwei gleich große Winkel teilt heißt Winkelhalbierende.--[[Benutzer:...s...|...s...]] 12:01, 15. Jun. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
 OK.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kann man das auch sagen?&lt;br /&gt;
Eine Winkelhalbierende ist ein Strahl/eine Halbgerade, der/die im Inneren eines Winkels liegt und diesen in zwei gleich große Winkel teilt. --[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 13:20, 19. Jun. 2011 (CEST)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=L%C3%B6sung_von_Aufg._9.6_(SoSe_11)&amp;diff=7635</id>
		<title>Lösung von Aufg. 9.6 (SoSe 11)</title>
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		<updated>2011-06-09T20:40:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Formulieren Sie die Kontraposition der Implikation aus Aufgabe 9.5.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wenn der Durschnitt (= Schnittmenge) zweier Mengen nicht konvex ist, dann ist mindestens ein der Punktmenge auch nicht konvex.--[[Benutzer:Herbst2010|Herbst2010]] 14:30, 8. Jun. 2011 (CEST) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
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		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=L%C3%B6sung_von_Aufg._9.6_(SoSe_11)&amp;diff=7627</id>
		<title>Lösung von Aufg. 9.6 (SoSe 11)</title>
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		<updated>2011-06-08T15:14:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Formulieren Sie die Kontraposition der Implikation aus Aufgabe 9.5.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wenn der Durschnitt (= Schnittmenge) zweier Mengen nicht konvex ist, dann ist mindestens ein der Punktmenge auch nicht konvex.--[[Benutzer:Herbst2010|Herbst2010]] 14:30, 8. Jun. 2011 (CEST) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Einführung_Geometrie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ist der Durchschnitt zweier Punktmengen nicht konvex, dann sind die Punktmengen auch nicht konvex. --[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 17:14, 8. Jun. 2011 (CEST)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
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		<title>Benutzer:Bayer04</title>
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		<updated>2011-05-26T12:09:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Euro-Mir-Zylinder im Europapark&lt;br /&gt;
[[Datei:Bayer04_Euro-Mir-Zylinder_im_Europapark.JPG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
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		<title>Datei:Bayer04 Euro-Mir-Zylinder im Europapark.JPG</title>
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		<updated>2011-05-26T12:08:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: hat eine neue Version von „Datei:Bayer04 Euro-Mir-Zylinder im Europapark.JPG“ hochgeladen: {{Information
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== Lizenz&lt;/p&gt;
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== Lizenz ==&lt;br /&gt;
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&lt;div&gt;[[Datei:Bayer04_Euro-Mir-Zylinder_im_Europapark.JPG]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
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		<title>Datei:Bayer04 Euro-Mir-Zylinder im Europapark.JPG</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: {{Information
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		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=L%C3%B6sung_von_Aufg._7.6_(SoSe_11)&amp;diff=7438</id>
		<title>Lösung von Aufg. 7.6 (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=L%C3%B6sung_von_Aufg._7.6_(SoSe_11)&amp;diff=7438"/>
		<updated>2011-05-26T12:00:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Satz:&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
:Wenn vier Punkte nicht komplanar sind, sind je drei von ihnen nicht kollinear.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Formulieren Sie den Satz noch einmal, ohne die Bezeichnungen &#039;&#039;komplanar&#039;&#039; und &#039;&#039;kollinear&#039;&#039; zu verwenden.&lt;br /&gt;
# Formulieren Sie den Satz noch einmal, ohne &#039;&#039;wenn-dann&#039;&#039; zu gebrauchen.&lt;br /&gt;
# Beweisen Sie den Satz. Hier ein Anfang für den Beweis:&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Beweis&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ D&amp;lt;/math&amp;gt; vier Punkte, die nicht komplanar sind.&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu zeigen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
:: ...&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Annahme:&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Es gibt drei Punkte von den vier Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C, D&amp;lt;/math&amp;gt;, die kollinear sind. Es mögen dieses o.B.d.A. die Punkte ...&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;ohne &#039;&#039;komplanar&#039;&#039; etc:&#039;&#039;&#039; Wenn vier Punkte nicht einer gemeinsamen Ebene angehören, liegen jeweils drei von ihnen nicht auf einer gemeinsamen Geraden.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;ohne &#039;&#039;wenn-dann&#039;&#039;:&#039;&#039;&#039; Von vier nicht komplanaren Punkten sind je drei nicht kollinear.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beweis:&#039;&#039;&#039; Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ D&amp;lt;/math&amp;gt; vier Punkte, die nicht komplanar sind.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
zu zeigen: je drei dieser Punkte sind nicht kollinear&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Annahme: Es gibt drei Punkte von den vier Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C, D&amp;lt;/math&amp;gt;, die kollinear sind. Es mögen dieses o.B.d.A. die Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; sein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus Axiom I/4 folgt, dass es für die Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B&amp;lt;/math&amp;gt; und den vierten Punkt &amp;lt;math&amp;gt; D &amp;lt;/math&amp;gt; genau eine Ebene gibt - nennen wir sie &#039;&#039;&#039;&#039;&#039;E&#039;&#039;&#039;&#039;&#039;, die diese Punkte enthält, da dieses Punktetrio ja eben nicht kollinear ist.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus der Annahme folgt, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; auf der gleichen Geraden, nennen wir sie g, liegen, sie sind ja kollinear.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus Axiom I/5 folgt, dass die Gerade AB ganz zu der Ebene &#039;&#039;&#039;&#039;&#039;E&#039;&#039;&#039;&#039;&#039; gehört, da zwei ihrer Punkte, nämlich &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B&amp;lt;/math&amp;gt; zu ihr gehören - schließlich haben wir &#039;&#039;&#039;&#039;&#039;E&#039;&#039;&#039;&#039;&#039; ja gerade eben auf den Punkten A, B und D aufgespannt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wenn aber die ganze Gerade AB zu &#039;&#039;&#039;&#039;&#039;E&#039;&#039;&#039;&#039;&#039; gehört, dann gilt das für jeden Punkt von AB, also auch für C (der ja nach der Annahme kollinear zu A und B ist).&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Somit sind A, B, C und D aber doch komplanar, was ein Widerspruch zur Voraussetzung wäre.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Muss ich den Fall, dass alle vier Punkte kollinear sind, auch noch behandeln? Eigentlich doch nicht, denn bei ihm sind ja auch drei Punkte kollinear und schon das geht nicht, oder? Doch, halt, ich benutze die Konstellation &amp;quot;A,B,D, nicht kollinear&amp;quot; für das Aufspannen der Ebene. &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Aber wären alle vier kollinear, dürfte ich nach Axiom I/3 einfach einen weiteren, diesmal nicht kollinearen Punkt dazu&amp;quot;erfinden&amp;quot; und dann klappt doch alles, richtig?) --[[Benutzer:WikiNutzer|WikiNutzer]] 22:19, 24. Mai 2011 (CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Diesen Punkt, den du &amp;quot;erfinden&amp;quot; willst und wie du richtig vermutet hast, liefert dir das Axiom I/3, wenn &amp;lt;math&amp;gt;\ A,B,C,D &amp;lt;/math&amp;gt; kollinear sind. --[[Benutzer:Andreas|Tutor Andreas]] 10:16, 26. Mai 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ich hab mal eine Frage: Was genau heißt die Abkürzung o.B.d.A.? --[[Benutzer:Bayer04|Bayer04]] 14:00, 26. Mai 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;o&#039;&#039;&#039;hne &#039;&#039;&#039;B&#039;&#039;&#039;eschränkung &#039;&#039;&#039;d&#039;&#039;&#039;er &#039;&#039;&#039;A&#039;&#039;&#039;llgemeinheit&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
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		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=L%C3%B6sung_von_Aufg._7.6_(SoSe_11)&amp;diff=7417</id>
		<title>Lösung von Aufg. 7.6 (SoSe 11)</title>
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		<updated>2011-05-24T22:21:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Satz:&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
:Wenn vier Punkte nicht komplanar sind, sind je drei von ihnen nicht kollinear.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Formulieren Sie den Satz noch einmal, ohne die Bezeichnungen &#039;&#039;komplanar&#039;&#039; und &#039;&#039;kollinear&#039;&#039; zu verwenden.&lt;br /&gt;
# Formulieren Sie den Satz noch einmal, ohne &#039;&#039;wenn-dann&#039;&#039; zu gebrauchen.&lt;br /&gt;
# Beweisen Sie den Satz. Hier ein Anfang für den Beweis:&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Beweis&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ D&amp;lt;/math&amp;gt; vier Punkte, die nicht komplanar sind.&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu zeigen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
:: ...&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Annahme:&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Es gibt drei Punkte von den vier Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C, D&amp;lt;/math&amp;gt;, die kollinear sind. Es mögen dieses o.B.d.A. die Punkte ...&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;ohne &#039;&#039;komplanar&#039;&#039; etc:&#039;&#039;&#039; Wenn vier Punkte nicht einer gemeinsamen Ebene angehören, liegen jeweils drei von ihnen nicht auf einer gemeinsamen Geraden.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;ohne &#039;&#039;wenn-dann&#039;&#039;:&#039;&#039;&#039; Von vier nicht komplanaren Punkten sind je drei nicht kollinear.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beweis:&#039;&#039;&#039; Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ D&amp;lt;/math&amp;gt; vier Punkte, die nicht komplanar sind.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
zu zeigen: je drei dieser Punkte sind nicht kollinear&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Annahme: Es gibt drei Punkte von den vier Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C, D&amp;lt;/math&amp;gt;, die kollinear sind. Es mögen dieses o.B.d.A. die Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; sein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus Axiom I/4 folgt, dass es für die Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B&amp;lt;/math&amp;gt; und den vierten Punkt &amp;lt;math&amp;gt; D &amp;lt;/math&amp;gt; genau eine Ebene gibt - nennen wir sie &amp;lt;small&amp;gt;e&amp;lt;/small&amp;gt;, die diese Punkte enthält, da dieses Punktetrio ja eben nicht kollinear ist.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus der Annahme folgt, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; auf der gleichen Geraden, nennen wir sie g, liegen, sie sind ja kollinear.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus Axiom I/5 folgt, dass die Gerade AB ganz zu der Ebene &amp;lt;small&amp;gt;e&amp;lt;/small&amp;gt; gehört, da zwei ihrer Punkte, nämlich &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B&amp;lt;/math&amp;gt; zu ihr gehören - schließlich haben wir &amp;lt;small&amp;gt;e&amp;lt;/small&amp;gt; ja gerade eben auf den Punkten A, B und D aufgespannt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wenn aber die ganze Gerade AB zu &amp;lt;small&amp;gt;e&amp;lt;/small&amp;gt; gehört, dann gilt das für jeden Punkt von AB, also auch für C (der ja nach der Annahme kollinear zu A und B ist).&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Somit sind A, B, C und D aber doch komplanar, was ein Widerspruch zur Voraussetzung wäre.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Muss ich den Fall, dass alle vier Punkte kollinear sind, auch noch behandeln? Eigentlich doch nicht, denn bei ihm sind ja auch drei Punkte kollinear und schon das geht nicht, oder? Doch, halt, ich benutze die Konstellation &amp;quot;A,B,D, nicht kollinear&amp;quot; für das Aufspannen der Ebene. Aber wären alle vier kollinear, dürfte ich nach Axiom I/3 einfach einen weiteren, diesmal nicht kollinearen Punkt dazu&amp;quot;erfinden&amp;quot; und dann klappt doch alles, richtig?) --[[Benutzer:WikiNutzer|WikiNutzer]] 22:19, 24. Mai 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ich hab mal eine Frage: Was genau heißt die Abkürzung o.B.d.A.? --Bayer04 00:09, 25. Mai 2011 (CEST)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
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		<updated>2011-05-24T22:16:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Satz:&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
:Wenn vier Punkte nicht komplanar sind, sind je drei von ihnen nicht kollinear.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Formulieren Sie den Satz noch einmal, ohne die Bezeichnungen &#039;&#039;komplanar&#039;&#039; und &#039;&#039;kollinear&#039;&#039; zu verwenden.&lt;br /&gt;
# Formulieren Sie den Satz noch einmal, ohne &#039;&#039;wenn-dann&#039;&#039; zu gebrauchen.&lt;br /&gt;
# Beweisen Sie den Satz. Hier ein Anfang für den Beweis:&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Beweis&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ D&amp;lt;/math&amp;gt; vier Punkte, die nicht komplanar sind.&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;zu zeigen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
:: ...&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Annahme:&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Es gibt drei Punkte von den vier Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C, D&amp;lt;/math&amp;gt;, die kollinear sind. Es mögen dieses o.B.d.A. die Punkte ...&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;ohne &#039;&#039;komplanar&#039;&#039; etc:&#039;&#039;&#039; Wenn vier Punkte nicht einer gemeinsamen Ebene angehören, liegen jeweils drei von ihnen nicht auf einer gemeinsamen Geraden.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;ohne &#039;&#039;wenn-dann&#039;&#039;:&#039;&#039;&#039; Von vier nicht komplanaren Punkten sind je drei nicht kollinear.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Beweis:&#039;&#039;&#039; Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ D&amp;lt;/math&amp;gt; vier Punkte, die nicht komplanar sind.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
zu zeigen: je drei dieser Punkte sind nicht kollinear&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Annahme: Es gibt drei Punkte von den vier Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C, D&amp;lt;/math&amp;gt;, die kollinear sind. Es mögen dieses o.B.d.A. die Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; sein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus Axiom I/4 folgt, dass es für die Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B&amp;lt;/math&amp;gt; und den vierten Punkt &amp;lt;math&amp;gt; D &amp;lt;/math&amp;gt; genau eine Ebene gibt - nennen wir sie &amp;lt;small&amp;gt;e&amp;lt;/small&amp;gt;, die diese Punkte enthält, da dieses Punktetrio ja eben nicht kollinear ist.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus der Annahme folgt, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; auf der gleichen Geraden, nennen wir sie g, liegen, sie sind ja kollinear.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aus Axiom I/5 folgt, dass die Gerade AB ganz zu der Ebene &amp;lt;small&amp;gt;e&amp;lt;/small&amp;gt; gehört, da zwei ihrer Punkte, nämlich &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B&amp;lt;/math&amp;gt; zu ihr gehören - schließlich haben wir &amp;lt;small&amp;gt;e&amp;lt;/small&amp;gt; ja gerade eben auf den Punkten A, B und D aufgespannt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wenn aber die ganze Gerade AB zu &amp;lt;small&amp;gt;e&amp;lt;/small&amp;gt; gehört, dann gilt das für jeden Punkt von AB, also auch für C (der ja nach der Annahme kollinear zu A und B ist).&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Somit sind A, B, C und D aber doch komplanar, was ein Widerspruch zur Voraussetzung wäre.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Muss ich den Fall, dass alle vier Punkte kollinear sind, auch noch behandeln? Eigentlich doch nicht, denn bei ihm sind ja auch drei Punkte kollinear und schon das geht nicht, oder? Doch, halt, ich benutze die Konstellation &amp;quot;A,B,D, nicht kollinear&amp;quot; für das Aufspannen der Ebene. Aber wären alle vier kollinear, dürfte ich nach Axiom I/3 einfach einen weiteren, diesmal nicht kollinearen Punkt dazu&amp;quot;erfinden&amp;quot; und dann klappt doch alles, richtig?) --[[Benutzer:WikiNutzer|WikiNutzer]] 22:19, 24. Mai 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;br /&gt;
Ich hab mal eine Frage: Was genau heißt die Abkürzung o.B.d.A.?&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
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		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Datei:Euro-Mir-Zylinder_im_Europapark.JPG&amp;diff=6687</id>
		<title>Datei:Euro-Mir-Zylinder im Europapark.JPG</title>
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		<updated>2011-04-17T19:39:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Bayer04: Euro-Mir-Zylinder im Europapark&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Beschreibung ==&lt;br /&gt;
Euro-Mir-Zylinder im Europapark&lt;br /&gt;
== Lizenz ==&lt;br /&gt;
{{Bild-CC-by-sa/3.0/de}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Bayer04</name></author>
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