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	<title>Geometrie-Wiki - Benutzerbeiträge [de]</title>
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	<updated>2026-07-28T13:19:06Z</updated>
	<subtitle>Benutzerbeiträge</subtitle>
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		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8494</id>
		<title>Halbebenen oder das Axiom von Pasch (SoSe 11)</title>
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		<updated>2011-07-26T06:06:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: /* Definition IV.3: Halbraum */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Halbebenen und das Axiom von Pasch =&lt;br /&gt;
== Halbebenen ==&lt;br /&gt;
=== Analogiebetrachtungen ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable center&amp;quot;  &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;398&amp;quot; height=&amp;quot;401&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;396&amp;quot; height=&amp;quot;402&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;UEsDBBQACAAIAC+LwjwAAAAAAAAAAAAAAAAMAAAAZ2VvZ2VicmEueG1s3V3rbttGFv69fQpCKIp2GzNzv6B2iyipXTduE8PZYrHdbkFJtMxYFlWKSuwUfaN9in2yPTND6kpRoi4xlSAAw+FwNPN955w558xwcvzd/V3PexcmwyjunzSwjxpe2G/HnajfPWmM0usj1fju28+Ou2HcDVtJ4F3HyV2QnjSoTxqmfBR9+9nfjoc38Xsv6Nkqv0Th+5PGddAbhg1vOEjCoDO8CcN0pjwY3Ue9KEgeXrXehu10OHngGjnvD0bwK2kygrL2XeciGua3T+0PDnpR+iJ6F3XCxOvF7ZOG4NB1+NcvYZJG7aB30mDIlZCTBpl7CEXUPL2Jk+hD3E9N9Unj11DiecPoQwhvIlN2/NQO9DgctXtRJwr6ZjC2H1DJ895HnfQGmtQCmgyj7k3qft221o7jpHP1MEzDO+/+X2ES2+74EiGJCVcaSSp4w3twjzDV8EjAaBTFlFMNGEKHoSdM+5ohgSWXEmuJmXlp+TP72+G7qzBNgcuhF9yHE5S7SdSZuTkfNuPepGgQR/30eTBIR4kVBJoVXaUP5ucAucSM8lm/2wuzMgI83YTt21Z8f2WRw9Q1/eZhYF+xHWp1n8e9OPESAwIMoJtdW+5q65iejmshWwfZGlkbptHxc6yJrWGvLXe1tXpR33UtGznOR41R/jPR0DMF0LiR3/Hge0ErBHloeKN+lF7kNyA3t9lQsXvh59FdCxRnWnLGbeJdtXn8dE7mjm/DpB/2nGT1gdtRPBp674wEu9+yHemE7egObt2DDJLA0PUP6IAr7YTdJMw77tTOAWafzkjvXPHx07wTpg9D6Gs7BfsB40nNWIx6p6BaJ407v+s3vE6QmlKjP73wLgTlSq1MWJEaY/OsMbYksTUKufpnzycow+NC+bCSFPQGNwGU+NkAesEDmIjpIdn2foo7swMN+gCYHQVo6sA0YCgZhGEnM4tpJsfeAJq0WjGFt4Vp6N2fNI6wz0ANhdCMYcww0wz01JUrKSiVQlNCCGXQ/gfXtm3CKZixJ7ZbNGPfIbYCu+angR3yFZrgpgjmDjqwlkJIKQXjgmtNlK4GXTu+uwv6Ha8f3EE3LsAyWLwiM8l4ATKy5wXYwOgwGqX5g65rKmtggQVjZMYgdxuzdie9AfXuh0PQZj6B4OkmTHFsqTKXily9ur4ehqkBV2oHpi5jckqOAXSCFBeYUCEIRZzY94lPFJEYI66IoDDXWCqITylBhDAMj7hQnM1b4RI0wj/6rs7Q2cLoDmb3dpRW0YDLT0UDxKykZxpAfSy0AI9AY4KQNlxspwDNaAggxcm6itCqoAit5YpAyhRhdq5czRjanK8pOS8Q6Icl4v/BmnEuucbAEVYCc8pkiaTPD3ddSZ/l67yfgk8AEM2R1XVktRbIel5O1qzmPF/UnHWIEMwyYS4td9kBF9jXGKScEMUUk4wi6sgQPuOaMkop14ghTS0X3JcU7sDyCM4IEpRvog0voh74J8V6gM1gvIBkkM6A/OyLYBAPv/kdVwF78tKjmqtpyLEvmdRgdQBABDbcIc4AW8yUoBCiICIq+iprIHy5GuHLTRC+XI5wVfuyI4i1DxYdIMYaMwouoAOYgCHhmAnCGYMoUG7l0hQi3FyNcHMThJt1k2EQYSQzcK1/nTkqTEokmcZIEcTYVlNmuZFYw0qQTawEqQvCYCWYz4TWglGisEL5LEmljyVCGCuNBBgQyfdnKNawFJVQvqwbylr7UjEIGAXThIDsZpYCcZ8KDTYEwWOpMNufqVjDVlTCuFk3jDGmEGSOA0yQWAsyZeB5cIEQxO4CohixDcSvkvQm7sb9oFcQal4uc9raFTzs9iF52EsCySLH2zjY0pcYiDCGnGKETRJg3w52KWGZlW8vENapQFjnkAgrjoiWBEQwLzCMsWaUY3AWhXhctprL2AorsBV+smxBhEWUJooq8JeQZvoj8LUsfG07qjoLVL2oMsO8qFH4ykxuQAiYPmBi4Vpyls/gPsza8JdKCGKBDr7D+HUFvOECvN9Xgff7+sCrfI441kjB/C0ZyHWWVxe+UAyBU8rgD+VM7RDcn6IkWUiSdZfZmMB5OxUsTf7GAdmbhcwYW5IYztxU6iOttWKUco4Y5/ufzpdpRMfxNsXSDHunVfTitD56AYQIzbhSHEvQD5OCz4Iz6mPElJIEIgrgbJdZs2UYh+UYn1XB+Kw+GGPiUyWIEJwwopHUeWymfA1xmUYamxQPZWyHGL+Oew/g5xT7o6cuTjuDCy1K2P8SQbPtW5zx8Tt29a9d/a69ZxCHrM79uE7kmI/b3YXJmloDmWYQczq93jVttnAVBpcvHg3Drrmb2OHfdzOgYoksGc/GEsmMI8eIUIQppoR0mXLswwQINlZReMaVduKofMo4kRLEkUkkd7ViYeWtZ1azxtYgivuLmxFuw3BgdoG86r9Jgv7QbCFydaY2OazJ0/WBsbQ4WapHmSwfgaruwanU0YJO8XzrxpxW0WzRmxGozLhJ7Suk1eGS1aonWZPdC9lCICXrUVkx51Rp+8KjU7n+0gRZY2WCVnHJJi/VJJ97RMzWCMwJ1loKgpXMdBbmPDq1DYuqnSfNT1djfLrJ+trpVutr+/B+CfE5VlhQs8UUE0UzbeRU+1SC3mAO8YUget/L8merIT/bBPKz+kGumI8pByNl1obHIR3jwpeAqsncmbgD7xvx5mrEm5sYkmbdDAnIONNEaI2FFBwwdnZE+EgBD5wTjSkG0B91FZltYqtZXSB+zFXk0zVQPt1khfN0qxXO/eQqkE844MgYk9p+QmBdHyEBUGxT0EbQd5kmLTPWpZCfbQL5Wf0gZ8TE2MZ1FBBCTBL/hEtfwwOEGVz2P0FWWcivZEyadTMmH2Mhf0vXegNjXRd0D8Kt3sBM18ZiHKBLvYGJrg/cB+dOb2Cc62I8PoYrvWRtJAPCrZCMb8hEIN1qyZLVqXxtY7qVYBwauvWT6Xa64xuzkrIeb8WrKVstA8+wPPNZSb8TuY9SoPqrrPb//vsivIbf6Px69VulVB2tIg8Vll5mYu8tR//xksUKrIRSnAowHVrahT+T15c+WBEMgm+XY5WbHsGaEx8CHooxIpQilENZy/TiihWY3YnqhKxiSb3y/u5deV/00m+8MVF7XwMwIaqZkQmTlDABJssSy7hvJgMC1HIiNSNuwYZRDm4oAT+JgxQogQ+X2O4+iN07XfNqmH9dMa+H2YoN0synwnxdB7O7ofhw+WptxddjrbHNqRdGPPfECvXriAlfMMSYguiZQrjBdrVf8SOszBRuHptxUbrLQseNA8h6eYJrh5FbfZxTiPNpOc6nm+J8ujXOe9kDRpT0tbF2oCFSYLfcyRhMTpTDJEa0yYns9LvJQtTPylE/2xT1s5qiLnzKkTTfnWGGpHROIISZPuPm22Blgh+2yxi+EPVmOerNTVFv1tGmLESXRcGl3MqglAaXBSFmQaBZEG6uFXQWhJ7TrV8vtt6dK5qEotsHpKtcDLS7sLQsKC07/oLwKoJUOSzdCwK7OdqjilvMl7jFMtv/UiVAnR9yzfzi64Mmbt4/Jqws/DxiRCCfwzyPNQIvipZuGKw5cd1DJm5e4VRxOohm+lYlDq05ba1Dpm3tcLQwGuX6cGib9exeb+TN5Uf2ZRyYS+WNnEdYZZtqSw+i2uVxbBBpYk0VFiY4Eiw/UQkJzcG+gmJSIbMtvRs6jFeZTsw6jK+dG3e54PIF5T7Zgiuyi4PFVjpg5+Xe+44+BceTbT4QBOnshDcC5YRpiYgxnVQz55cIn4MthQiWaGpOWyrbYF3lULGPkPtZcWZTsCATV1UCs6u11XdtrjfX7RK+fw5+tvza6wd3LVIvvmC77gcJ0Gr6nQ3pTXifQp/gwUnjiz9GcfpN9/I/f379l/u3fX8WsRReaMy+vR1o5Qtn6+sKL8MuGl4Eb8J/zopZdiTtMEyi67zT7nha0cjlO9sYP0yDJH1t0HVQXXhfe18efQlO4ldPPOTLrzZIL1wuSyxcVk8pXC5LJjzS4Uzm40klpVQwQ0jBtRD5h1QYa6k5o+DSSUlIxfmhWIDJggAfVRDg9fe7VQ+x1xdfVivxLZO1H1ZJ2RJPs3anQh7ZynaeRLs7NPZ89RlpBwcQ3iVAP34q8OwFnZefGjqVlWudpPEPbu48z/cP/eiSti8X5tIs8Upc/RtXO3K137q07u2qibYwlUt2vKuoyGmcPsM95xMX8EmX87l+wuFmjwPaecSTCxeaF656LmCXIx8dEvJoTq2PyCFD//aQoD/6pKT+9pBO58ml/igXe1Zv6Gfn0OdQmMRRZz6R5ma2X3944sFE+sT78Yn38rdxl/JaF1Xi0IsNvZdK2whKprsizrDK1YVs5qC14rgXBhMP4NwOEt4chQss7dFKTCc4JolfnJ2Zg4kohSUYWJ/Oln3+7/hdmBjJ/fNZ86/P1wuy6UyQPdXE68u/Pl8/2t7+y9R6pIGyLMf0WdOSIZbZZyaZMPuGNKfmeCM0c7bsNNZPp/+nF3Of/5dQ3/4fUEsHCM8TtlY4DQAARGoAAFBLAQIUABQACAAIAC+LwjzPE7ZWOA0AAERqAAAMAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABnZW9nZWJyYS54bWxQSwUGAAAAAAEAAQA6AAAAcg0AAAAA&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die folgenden Lückentexte können Sie auch als Übungsblatt im pdf-Format herunterladen:&lt;br /&gt;
{{pdf|Analogiebetrachtungen_Strahl_Halbebene.pdf| Übungsblatt Halbgeraden/-ebenen‎}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir konstatieren:&lt;br /&gt;
::Eine Gerade wird durch einen &#039;&#039;Punkt&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; eingeteilt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene wird durch  eine &#039;&#039;Gerade&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039; eingeteilt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Eine Gerade ist ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene ist ein  &#039;&#039;zwei&#039;&#039;dimensionales Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Geradenteilung ist der Trenner ein&#039;&#039; null&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Ebenenteilung ist der Trenner ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Wenn also n die Dimension des geometrischen Objekts ist, das geteilt wird, dann hat der Trenner die Dimension&#039;&#039; n-1&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Geradenteilung:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade und &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt auf ihr. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein von &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; verschiedener Punkt der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ebenenteilung:&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene und &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die vollständig in &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; liegt. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; gehörender Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:04, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Definition des Begriffs der Halbebene ===&lt;br /&gt;
==== Alles hat zwei Seiten oder grundlegende Ideen der Beschaffenheit von Ebenen ====&lt;br /&gt;
{| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu unsere Vorstellung von der Eigenschaften einer beliebigen Ebene  &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört u.a., dass jede Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;, die zu unserer jeweiligen Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört, diese in zwei &#039;&#039;Hälften&#039;&#039; bzw. zwei &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; einteilt. Zur Kennzeichnung der beiden &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; verwenden wir einen Punkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, welcher nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören sollte.&lt;br /&gt;
|[[Bild:Halbebene_00.png| 100 px]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu der einen &#039;&#039;Hälfte&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören alle die Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen. Alle anderen Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören zur anderen Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
| [[Bild:Halbebene_01.png | 100 px]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
==== Offene Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Die beiden Seiten, in die die Menge der Punkte einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, die nicht auf einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Ebene liegen, durch diese Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eingeteilt wird, heißen offene Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Der nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehörende Referenzpunkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bietet uns eine Möglichkeit zur Bezeichnung der beiden offenen Halbebenen. Die offene Halbebene, zu der alle Punkte gehören, die bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite liegen, wird mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; bezeichnet, die andere offene Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obige Ausführungen können als informelle Definition des Begriffs offene Halbebene dienen. Hinsichtlich wirklicher mathematischer Exaktheit der Festlegung, was denn eine offene Halbene sein möge, bedarf es einer genauereren Erklärung, was denn darunter zu verstehen wäre, dass zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ P&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt; \ Q&amp;lt;/math&amp;gt; einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; auf ein und derselben bzw. auf zwei verschiedenen Seiten dieser Ebene bezüglich einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.1: (offene Halbebene)=====&lt;br /&gt;
:::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene in der die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen möge. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, der nicht zur Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;  gehört.&amp;lt;br /&amp;gt; Unter den offenen Halbebenen &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht man die folgenden Teilmengen der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; ohne die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}:= \{P||\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:11, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Vereinigt man die Menge der Punkte einer offenen Halbeben mit der Menge der Punkte der Trägergerade so erhält man eine Halbebene.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.2: (Halbebene) =====&lt;br /&gt;
::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^+&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^-&amp;lt;/math&amp;gt; seien die beiden offenen Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich  &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Unter den (geschlossenen) Halbebenen von  &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht die beiden Punktmengen, die durch die Vereinigung jeder dieser beiden offenen Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit jeweils dieser Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; entstehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bemerkung: Für die formale Beschreibung von offenen und geschlossenen Halbebenen wird jeweils dieselbe Bezsichnung verwendet: offene Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;, (geschlossene) Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;. Der weitere Gebrauch der Sprache kennzeichnet, ob es sich um eine offene oder um die geschlossene Halbene handeln soll. Aus Gründen der Vereinfachung sei vereinbart, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt; bzw. &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^-&amp;lt;/math&amp;gt; immer die geschlossene Halbebene meint. Soll die offene Halbebene gemeint sein, so ist dieses durch den Zusatz &amp;quot;offen&amp;quot; zu kennzeichnen.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Definition IV.3: Halbraum====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben sei eine Ebene E und ein Raum R, der E enthält. Die Punkte des Raumes, die nicht in E liegen, bilden zwei Mengen derart, dass gilt:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Ergänzen Sie selbst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap E=\lbrace \rbrace  \} \cup \{E \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{-}:= \{P|\overline{PQ} \cap E\neq \lbrace \rbrace  \} \cup \{E \} &amp;lt;/math&amp;gt;--[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] 04:40, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
muss es nicht heißen PQ geschnitten mit E? Muss man P Element R dazu schreiben, weil de Raum ist ja die Menge aller Punkte?!--[[Benutzer:Verteidigungswolf|Verteidigungswolf]] 07:39, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
Du hast recht, das eine war ein tippfehler und das andere unnötig.--[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] 08:06, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Das Axiom von [http://de.wikipedia.org/wiki/Moritz_Pasch  Pasch] ==&lt;br /&gt;
:::&#039;&#039;Was Axiomatik ist und wie man Axiome zu formulieren hat, das ist erst gegen Ende des 19. Jh. von Pasch gezeigt worden; von ihm lernten es die italienischen Geometer und lernte es Hilbert.&amp;lt;br /&amp;gt;[http://de.wikipedia.org/wiki/Hans_Freudenthal Hans Freudenthal], Mathematik als pädagogische Aufgabe, Stuttgart 1973, S. 14)&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;550&amp;quot; height=&amp;quot;343&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Axiom III.2: Das Axiom von Pasch =====&lt;br /&gt;
:::Gegeben sei ein Dreieck &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die durch keinen der drei Eckpunkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; geht. Wenn &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine der drei Seiten des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt; schneidet, dann schneidet &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; genau eine weitere Seite des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Konvexe Punktmengen =&lt;br /&gt;
=====Definition IV.4: (konvexe Punktmenge)=====&lt;br /&gt;
::Eine Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; von Punkten heißt konvex, wenn mit je zwei Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ B&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Menge die gesamte Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; zu &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; gehört.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
::Halbebenen sind konvexe Punktmengen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
trivial (Der Leser überzeuge sich davon)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
::Der Durchschnitt zweier konvexer Punktmengen ist konvex.&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; zwei konvexe Mengen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zu zeigen: Der Durchschnitt der beiden Mengen &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; ist auch konvex.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8493</id>
		<title>Halbebenen oder das Axiom von Pasch (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8493"/>
		<updated>2011-07-26T05:50:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: /* Definition IV.3: Halbraum */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Halbebenen und das Axiom von Pasch =&lt;br /&gt;
== Halbebenen ==&lt;br /&gt;
=== Analogiebetrachtungen ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable center&amp;quot;  &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;398&amp;quot; height=&amp;quot;401&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;396&amp;quot; height=&amp;quot;402&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die folgenden Lückentexte können Sie auch als Übungsblatt im pdf-Format herunterladen:&lt;br /&gt;
{{pdf|Analogiebetrachtungen_Strahl_Halbebene.pdf| Übungsblatt Halbgeraden/-ebenen‎}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir konstatieren:&lt;br /&gt;
::Eine Gerade wird durch einen &#039;&#039;Punkt&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; eingeteilt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene wird durch  eine &#039;&#039;Gerade&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039; eingeteilt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Eine Gerade ist ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene ist ein  &#039;&#039;zwei&#039;&#039;dimensionales Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Geradenteilung ist der Trenner ein&#039;&#039; null&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Ebenenteilung ist der Trenner ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Wenn also n die Dimension des geometrischen Objekts ist, das geteilt wird, dann hat der Trenner die Dimension&#039;&#039; n-1&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Geradenteilung:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade und &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt auf ihr. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein von &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; verschiedener Punkt der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ebenenteilung:&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene und &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die vollständig in &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; liegt. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; gehörender Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:04, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Definition des Begriffs der Halbebene ===&lt;br /&gt;
==== Alles hat zwei Seiten oder grundlegende Ideen der Beschaffenheit von Ebenen ====&lt;br /&gt;
{| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu unsere Vorstellung von der Eigenschaften einer beliebigen Ebene  &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört u.a., dass jede Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;, die zu unserer jeweiligen Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört, diese in zwei &#039;&#039;Hälften&#039;&#039; bzw. zwei &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; einteilt. Zur Kennzeichnung der beiden &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; verwenden wir einen Punkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, welcher nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören sollte.&lt;br /&gt;
|[[Bild:Halbebene_00.png| 100 px]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu der einen &#039;&#039;Hälfte&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören alle die Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen. Alle anderen Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören zur anderen Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
| [[Bild:Halbebene_01.png | 100 px]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
==== Offene Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Die beiden Seiten, in die die Menge der Punkte einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, die nicht auf einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Ebene liegen, durch diese Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eingeteilt wird, heißen offene Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Der nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehörende Referenzpunkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bietet uns eine Möglichkeit zur Bezeichnung der beiden offenen Halbebenen. Die offene Halbebene, zu der alle Punkte gehören, die bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite liegen, wird mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; bezeichnet, die andere offene Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obige Ausführungen können als informelle Definition des Begriffs offene Halbebene dienen. Hinsichtlich wirklicher mathematischer Exaktheit der Festlegung, was denn eine offene Halbene sein möge, bedarf es einer genauereren Erklärung, was denn darunter zu verstehen wäre, dass zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ P&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt; \ Q&amp;lt;/math&amp;gt; einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; auf ein und derselben bzw. auf zwei verschiedenen Seiten dieser Ebene bezüglich einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.1: (offene Halbebene)=====&lt;br /&gt;
:::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene in der die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen möge. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, der nicht zur Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;  gehört.&amp;lt;br /&amp;gt; Unter den offenen Halbebenen &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht man die folgenden Teilmengen der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; ohne die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}:= \{P||\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:11, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Vereinigt man die Menge der Punkte einer offenen Halbeben mit der Menge der Punkte der Trägergerade so erhält man eine Halbebene.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.2: (Halbebene) =====&lt;br /&gt;
::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^+&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^-&amp;lt;/math&amp;gt; seien die beiden offenen Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich  &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Unter den (geschlossenen) Halbebenen von  &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht die beiden Punktmengen, die durch die Vereinigung jeder dieser beiden offenen Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit jeweils dieser Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; entstehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bemerkung: Für die formale Beschreibung von offenen und geschlossenen Halbebenen wird jeweils dieselbe Bezsichnung verwendet: offene Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;, (geschlossene) Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;. Der weitere Gebrauch der Sprache kennzeichnet, ob es sich um eine offene oder um die geschlossene Halbene handeln soll. Aus Gründen der Vereinfachung sei vereinbart, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt; bzw. &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^-&amp;lt;/math&amp;gt; immer die geschlossene Halbebene meint. Soll die offene Halbebene gemeint sein, so ist dieses durch den Zusatz &amp;quot;offen&amp;quot; zu kennzeichnen.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Definition IV.3: Halbraum====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben sei eine Ebene E und ein Raum R, der E enthält. Die Punkte des Raumes, die nicht in E liegen, bilden zwei Mengen derart, dass gilt:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Ergänzen Sie selbst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap E=\lbrace \rbrace  \} \cup \{E \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{-}:= \{P|\overline{PQ} \cap E\neq \lbrace \rbrace  \} \cup \{E \} &amp;lt;/math&amp;gt;--[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] 04:40, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
muss es nicht heißen PQ geschnitten mit E? Muss man P Element R dazu schreiben, weil de Raum ist ja die Menge aller Punkte?!--[[Benutzer:Verteidigungswolf|Verteidigungswolf]] 07:39, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Das Axiom von [http://de.wikipedia.org/wiki/Moritz_Pasch  Pasch] ==&lt;br /&gt;
:::&#039;&#039;Was Axiomatik ist und wie man Axiome zu formulieren hat, das ist erst gegen Ende des 19. Jh. von Pasch gezeigt worden; von ihm lernten es die italienischen Geometer und lernte es Hilbert.&amp;lt;br /&amp;gt;[http://de.wikipedia.org/wiki/Hans_Freudenthal Hans Freudenthal], Mathematik als pädagogische Aufgabe, Stuttgart 1973, S. 14)&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;550&amp;quot; height=&amp;quot;343&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Axiom III.2: Das Axiom von Pasch =====&lt;br /&gt;
:::Gegeben sei ein Dreieck &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die durch keinen der drei Eckpunkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; geht. Wenn &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine der drei Seiten des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt; schneidet, dann schneidet &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; genau eine weitere Seite des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Konvexe Punktmengen =&lt;br /&gt;
=====Definition IV.4: (konvexe Punktmenge)=====&lt;br /&gt;
::Eine Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; von Punkten heißt konvex, wenn mit je zwei Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ B&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Menge die gesamte Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; zu &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; gehört.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
::Halbebenen sind konvexe Punktmengen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
trivial (Der Leser überzeuge sich davon)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
::Der Durchschnitt zweier konvexer Punktmengen ist konvex.&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; zwei konvexe Mengen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zu zeigen: Der Durchschnitt der beiden Mengen &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; ist auch konvex.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8492</id>
		<title>Halbebenen oder das Axiom von Pasch (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8492"/>
		<updated>2011-07-26T05:46:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: /* Definition IV.3: Halbraum */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Halbebenen und das Axiom von Pasch =&lt;br /&gt;
== Halbebenen ==&lt;br /&gt;
=== Analogiebetrachtungen ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable center&amp;quot;  &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;398&amp;quot; height=&amp;quot;401&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;396&amp;quot; height=&amp;quot;402&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die folgenden Lückentexte können Sie auch als Übungsblatt im pdf-Format herunterladen:&lt;br /&gt;
{{pdf|Analogiebetrachtungen_Strahl_Halbebene.pdf| Übungsblatt Halbgeraden/-ebenen‎}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir konstatieren:&lt;br /&gt;
::Eine Gerade wird durch einen &#039;&#039;Punkt&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; eingeteilt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene wird durch  eine &#039;&#039;Gerade&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039; eingeteilt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Eine Gerade ist ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene ist ein  &#039;&#039;zwei&#039;&#039;dimensionales Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Geradenteilung ist der Trenner ein&#039;&#039; null&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Ebenenteilung ist der Trenner ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Wenn also n die Dimension des geometrischen Objekts ist, das geteilt wird, dann hat der Trenner die Dimension&#039;&#039; n-1&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Geradenteilung:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade und &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt auf ihr. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein von &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; verschiedener Punkt der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ebenenteilung:&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene und &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die vollständig in &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; liegt. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; gehörender Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:04, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Definition des Begriffs der Halbebene ===&lt;br /&gt;
==== Alles hat zwei Seiten oder grundlegende Ideen der Beschaffenheit von Ebenen ====&lt;br /&gt;
{| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu unsere Vorstellung von der Eigenschaften einer beliebigen Ebene  &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört u.a., dass jede Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;, die zu unserer jeweiligen Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört, diese in zwei &#039;&#039;Hälften&#039;&#039; bzw. zwei &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; einteilt. Zur Kennzeichnung der beiden &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; verwenden wir einen Punkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, welcher nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören sollte.&lt;br /&gt;
|[[Bild:Halbebene_00.png| 100 px]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu der einen &#039;&#039;Hälfte&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören alle die Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen. Alle anderen Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören zur anderen Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
| [[Bild:Halbebene_01.png | 100 px]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
==== Offene Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Die beiden Seiten, in die die Menge der Punkte einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, die nicht auf einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Ebene liegen, durch diese Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eingeteilt wird, heißen offene Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Der nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehörende Referenzpunkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bietet uns eine Möglichkeit zur Bezeichnung der beiden offenen Halbebenen. Die offene Halbebene, zu der alle Punkte gehören, die bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite liegen, wird mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; bezeichnet, die andere offene Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obige Ausführungen können als informelle Definition des Begriffs offene Halbebene dienen. Hinsichtlich wirklicher mathematischer Exaktheit der Festlegung, was denn eine offene Halbene sein möge, bedarf es einer genauereren Erklärung, was denn darunter zu verstehen wäre, dass zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ P&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt; \ Q&amp;lt;/math&amp;gt; einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; auf ein und derselben bzw. auf zwei verschiedenen Seiten dieser Ebene bezüglich einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.1: (offene Halbebene)=====&lt;br /&gt;
:::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene in der die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen möge. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, der nicht zur Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;  gehört.&amp;lt;br /&amp;gt; Unter den offenen Halbebenen &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht man die folgenden Teilmengen der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; ohne die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}:= \{P||\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:11, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Vereinigt man die Menge der Punkte einer offenen Halbeben mit der Menge der Punkte der Trägergerade so erhält man eine Halbebene.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.2: (Halbebene) =====&lt;br /&gt;
::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^+&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^-&amp;lt;/math&amp;gt; seien die beiden offenen Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich  &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Unter den (geschlossenen) Halbebenen von  &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht die beiden Punktmengen, die durch die Vereinigung jeder dieser beiden offenen Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit jeweils dieser Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; entstehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bemerkung: Für die formale Beschreibung von offenen und geschlossenen Halbebenen wird jeweils dieselbe Bezsichnung verwendet: offene Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;, (geschlossene) Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;. Der weitere Gebrauch der Sprache kennzeichnet, ob es sich um eine offene oder um die geschlossene Halbene handeln soll. Aus Gründen der Vereinfachung sei vereinbart, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt; bzw. &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^-&amp;lt;/math&amp;gt; immer die geschlossene Halbebene meint. Soll die offene Halbebene gemeint sein, so ist dieses durch den Zusatz &amp;quot;offen&amp;quot; zu kennzeichnen.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Definition IV.3: Halbraum====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben sei eine Ebene E und ein Raum R, der E enthält. Die Punkte des Raumes, die nicht in E liegen, bilden zwei Mengen derart, dass gilt:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Ergänzen Sie selbst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap E=\lbrace \rbrace \wedge P\in R  \} \cup \{E \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{-}:= \{P|\overline{PQ} \cap E\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in R \} \cup \{E \} &amp;lt;/math&amp;gt;--[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] 04:40, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
muss es nicht heißen PQ geschnitten mit E? Muss man P Element R dazu schreiben, weil de Raum ist ja die Menge aller Punkte?!--[[Benutzer:Verteidigungswolf|Verteidigungswolf]] 07:39, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Das Axiom von [http://de.wikipedia.org/wiki/Moritz_Pasch  Pasch] ==&lt;br /&gt;
:::&#039;&#039;Was Axiomatik ist und wie man Axiome zu formulieren hat, das ist erst gegen Ende des 19. Jh. von Pasch gezeigt worden; von ihm lernten es die italienischen Geometer und lernte es Hilbert.&amp;lt;br /&amp;gt;[http://de.wikipedia.org/wiki/Hans_Freudenthal Hans Freudenthal], Mathematik als pädagogische Aufgabe, Stuttgart 1973, S. 14)&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;550&amp;quot; height=&amp;quot;343&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Axiom III.2: Das Axiom von Pasch =====&lt;br /&gt;
:::Gegeben sei ein Dreieck &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die durch keinen der drei Eckpunkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; geht. Wenn &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine der drei Seiten des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt; schneidet, dann schneidet &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; genau eine weitere Seite des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Konvexe Punktmengen =&lt;br /&gt;
=====Definition IV.4: (konvexe Punktmenge)=====&lt;br /&gt;
::Eine Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; von Punkten heißt konvex, wenn mit je zwei Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ B&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Menge die gesamte Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; zu &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; gehört.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
::Halbebenen sind konvexe Punktmengen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
trivial (Der Leser überzeuge sich davon)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
::Der Durchschnitt zweier konvexer Punktmengen ist konvex.&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; zwei konvexe Mengen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zu zeigen: Der Durchschnitt der beiden Mengen &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; ist auch konvex.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8490</id>
		<title>Halbebenen oder das Axiom von Pasch (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8490"/>
		<updated>2011-07-26T03:03:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: /* Beweis von Satz IV.2 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Halbebenen und das Axiom von Pasch =&lt;br /&gt;
== Halbebenen ==&lt;br /&gt;
=== Analogiebetrachtungen ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable center&amp;quot;  &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;398&amp;quot; height=&amp;quot;401&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;396&amp;quot; height=&amp;quot;402&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die folgenden Lückentexte können Sie auch als Übungsblatt im pdf-Format herunterladen:&lt;br /&gt;
{{pdf|Analogiebetrachtungen_Strahl_Halbebene.pdf| Übungsblatt Halbgeraden/-ebenen‎}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir konstatieren:&lt;br /&gt;
::Eine Gerade wird durch einen &#039;&#039;Punkt&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; eingeteilt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene wird durch  eine &#039;&#039;Gerade&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039; eingeteilt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Eine Gerade ist ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene ist ein  &#039;&#039;zwei&#039;&#039;dimensionales Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Geradenteilung ist der Trenner ein&#039;&#039; null&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Ebenenteilung ist der Trenner ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Wenn also n die Dimension des geometrischen Objekts ist, das geteilt wird, dann hat der Trenner die Dimension&#039;&#039; n-1&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Geradenteilung:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade und &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt auf ihr. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein von &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; verschiedener Punkt der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ebenenteilung:&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene und &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die vollständig in &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; liegt. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; gehörender Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:04, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Definition des Begriffs der Halbebene ===&lt;br /&gt;
==== Alles hat zwei Seiten oder grundlegende Ideen der Beschaffenheit von Ebenen ====&lt;br /&gt;
{| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu unsere Vorstellung von der Eigenschaften einer beliebigen Ebene  &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört u.a., dass jede Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;, die zu unserer jeweiligen Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört, diese in zwei &#039;&#039;Hälften&#039;&#039; bzw. zwei &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; einteilt. Zur Kennzeichnung der beiden &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; verwenden wir einen Punkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, welcher nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören sollte.&lt;br /&gt;
|[[Bild:Halbebene_00.png| 100 px]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu der einen &#039;&#039;Hälfte&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören alle die Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen. Alle anderen Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören zur anderen Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
| [[Bild:Halbebene_01.png | 100 px]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
==== Offene Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Die beiden Seiten, in die die Menge der Punkte einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, die nicht auf einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Ebene liegen, durch diese Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eingeteilt wird, heißen offene Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Der nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehörende Referenzpunkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bietet uns eine Möglichkeit zur Bezeichnung der beiden offenen Halbebenen. Die offene Halbebene, zu der alle Punkte gehören, die bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite liegen, wird mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; bezeichnet, die andere offene Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obige Ausführungen können als informelle Definition des Begriffs offene Halbebene dienen. Hinsichtlich wirklicher mathematischer Exaktheit der Festlegung, was denn eine offene Halbene sein möge, bedarf es einer genauereren Erklärung, was denn darunter zu verstehen wäre, dass zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ P&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt; \ Q&amp;lt;/math&amp;gt; einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; auf ein und derselben bzw. auf zwei verschiedenen Seiten dieser Ebene bezüglich einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.1: (offene Halbebene)=====&lt;br /&gt;
:::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene in der die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen möge. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, der nicht zur Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;  gehört.&amp;lt;br /&amp;gt; Unter den offenen Halbebenen &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht man die folgenden Teilmengen der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; ohne die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}:= \{P||\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:11, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Vereinigt man die Menge der Punkte einer offenen Halbeben mit der Menge der Punkte der Trägergerade so erhält man eine Halbebene.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.2: (Halbebene) =====&lt;br /&gt;
::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^+&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^-&amp;lt;/math&amp;gt; seien die beiden offenen Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich  &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Unter den (geschlossenen) Halbebenen von  &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht die beiden Punktmengen, die durch die Vereinigung jeder dieser beiden offenen Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit jeweils dieser Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; entstehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bemerkung: Für die formale Beschreibung von offenen und geschlossenen Halbebenen wird jeweils dieselbe Bezsichnung verwendet: offene Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;, (geschlossene) Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;. Der weitere Gebrauch der Sprache kennzeichnet, ob es sich um eine offene oder um die geschlossene Halbene handeln soll. Aus Gründen der Vereinfachung sei vereinbart, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt; bzw. &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^-&amp;lt;/math&amp;gt; immer die geschlossene Halbebene meint. Soll die offene Halbebene gemeint sein, so ist dieses durch den Zusatz &amp;quot;offen&amp;quot; zu kennzeichnen.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Definition IV.3: Halbraum====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben sei eine Ebene E und ein Raum R, der E enthält. Die Punkte des Raumes, die nicht in E liegen, bilden zwei Mengen derart, dass gilt:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Ergänzen Sie selbst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge P\in R  \} \cup \{E \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{-}:= \{P|\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in R \} \cup \{E \} &amp;lt;/math&amp;gt;--[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] 04:40, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Das Axiom von [http://de.wikipedia.org/wiki/Moritz_Pasch  Pasch] ==&lt;br /&gt;
:::&#039;&#039;Was Axiomatik ist und wie man Axiome zu formulieren hat, das ist erst gegen Ende des 19. Jh. von Pasch gezeigt worden; von ihm lernten es die italienischen Geometer und lernte es Hilbert.&amp;lt;br /&amp;gt;[http://de.wikipedia.org/wiki/Hans_Freudenthal Hans Freudenthal], Mathematik als pädagogische Aufgabe, Stuttgart 1973, S. 14)&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;550&amp;quot; height=&amp;quot;343&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Axiom III.2: Das Axiom von Pasch =====&lt;br /&gt;
:::Gegeben sei ein Dreieck &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die durch keinen der drei Eckpunkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; geht. Wenn &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine der drei Seiten des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt; schneidet, dann schneidet &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; genau eine weitere Seite des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Konvexe Punktmengen =&lt;br /&gt;
=====Definition IV.4: (konvexe Punktmenge)=====&lt;br /&gt;
::Eine Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; von Punkten heißt konvex, wenn mit je zwei Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ B&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Menge die gesamte Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; zu &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; gehört.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
::Halbebenen sind konvexe Punktmengen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
trivial (Der Leser überzeuge sich davon)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
::Der Durchschnitt zweier konvexer Punktmengen ist konvex.&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; zwei konvexe Mengen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zu zeigen: Der Durchschnitt der beiden Mengen &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; ist auch konvex.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8489</id>
		<title>Halbebenen oder das Axiom von Pasch (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8489"/>
		<updated>2011-07-26T03:01:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: /* Beweis von Satz IV.2 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Halbebenen und das Axiom von Pasch =&lt;br /&gt;
== Halbebenen ==&lt;br /&gt;
=== Analogiebetrachtungen ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable center&amp;quot;  &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;398&amp;quot; height=&amp;quot;401&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;396&amp;quot; height=&amp;quot;402&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;UEsDBBQACAAIAC+LwjwAAAAAAAAAAAAAAAAMAAAAZ2VvZ2VicmEueG1s3V3rbttGFv69fQpCKIp2GzNzv6B2iyipXTduE8PZYrHdbkFJtMxYFlWKSuwUfaN9in2yPTND6kpRoi4xlSAAw+FwNPN955w558xwcvzd/V3PexcmwyjunzSwjxpe2G/HnajfPWmM0usj1fju28+Ou2HcDVtJ4F3HyV2QnjSoTxqmfBR9+9nfjoc38Xsv6Nkqv0Th+5PGddAbhg1vOEjCoDO8CcN0pjwY3Ue9KEgeXrXehu10OHngGjnvD0bwK2kygrL2XeciGua3T+0PDnpR+iJ6F3XCxOvF7ZOG4NB1+NcvYZJG7aB30mDIlZCTBpl7CEXUPL2Jk+hD3E9N9Unj11DiecPoQwhvIlN2/NQO9DgctXtRJwr6ZjC2H1DJ895HnfQGmtQCmgyj7k3qft221o7jpHP1MEzDO+/+X2ES2+74EiGJCVcaSSp4w3twjzDV8EjAaBTFlFMNGEKHoSdM+5ohgSWXEmuJmXlp+TP72+G7qzBNgcuhF9yHE5S7SdSZuTkfNuPepGgQR/30eTBIR4kVBJoVXaUP5ucAucSM8lm/2wuzMgI83YTt21Z8f2WRw9Q1/eZhYF+xHWp1n8e9OPESAwIMoJtdW+5q65iejmshWwfZGlkbptHxc6yJrWGvLXe1tXpR33UtGznOR41R/jPR0DMF0LiR3/Hge0ErBHloeKN+lF7kNyA3t9lQsXvh59FdCxRnWnLGbeJdtXn8dE7mjm/DpB/2nGT1gdtRPBp674wEu9+yHemE7egObt2DDJLA0PUP6IAr7YTdJMw77tTOAWafzkjvXPHx07wTpg9D6Gs7BfsB40nNWIx6p6BaJ407v+s3vE6QmlKjP73wLgTlSq1MWJEaY/OsMbYksTUKufpnzycow+NC+bCSFPQGNwGU+NkAesEDmIjpIdn2foo7swMN+gCYHQVo6sA0YCgZhGEnM4tpJsfeAJq0WjGFt4Vp6N2fNI6wz0ANhdCMYcww0wz01JUrKSiVQlNCCGXQ/gfXtm3CKZixJ7ZbNGPfIbYCu+angR3yFZrgpgjmDjqwlkJIKQXjgmtNlK4GXTu+uwv6Ha8f3EE3LsAyWLwiM8l4ATKy5wXYwOgwGqX5g65rKmtggQVjZMYgdxuzdie9AfXuh0PQZj6B4OkmTHFsqTKXily9ur4ehqkBV2oHpi5jckqOAXSCFBeYUCEIRZzY94lPFJEYI66IoDDXWCqITylBhDAMj7hQnM1b4RI0wj/6rs7Q2cLoDmb3dpRW0YDLT0UDxKykZxpAfSy0AI9AY4KQNlxspwDNaAggxcm6itCqoAit5YpAyhRhdq5czRjanK8pOS8Q6Icl4v/BmnEuucbAEVYCc8pkiaTPD3ddSZ/l67yfgk8AEM2R1XVktRbIel5O1qzmPF/UnHWIEMwyYS4td9kBF9jXGKScEMUUk4wi6sgQPuOaMkop14ghTS0X3JcU7sDyCM4IEpRvog0voh74J8V6gM1gvIBkkM6A/OyLYBAPv/kdVwF78tKjmqtpyLEvmdRgdQBABDbcIc4AW8yUoBCiICIq+iprIHy5GuHLTRC+XI5wVfuyI4i1DxYdIMYaMwouoAOYgCHhmAnCGYMoUG7l0hQi3FyNcHMThJt1k2EQYSQzcK1/nTkqTEokmcZIEcTYVlNmuZFYw0qQTawEqQvCYCWYz4TWglGisEL5LEmljyVCGCuNBBgQyfdnKNawFJVQvqwbylr7UjEIGAXThIDsZpYCcZ8KDTYEwWOpMNufqVjDVlTCuFk3jDGmEGSOA0yQWAsyZeB5cIEQxO4CohixDcSvkvQm7sb9oFcQal4uc9raFTzs9iF52EsCySLH2zjY0pcYiDCGnGKETRJg3w52KWGZlW8vENapQFjnkAgrjoiWBEQwLzCMsWaUY3AWhXhctprL2AorsBV+smxBhEWUJooq8JeQZvoj8LUsfG07qjoLVL2oMsO8qFH4ykxuQAiYPmBi4Vpyls/gPsza8JdKCGKBDr7D+HUFvOECvN9Xgff7+sCrfI441kjB/C0ZyHWWVxe+UAyBU8rgD+VM7RDcn6IkWUiSdZfZmMB5OxUsTf7GAdmbhcwYW5IYztxU6iOttWKUco4Y5/ufzpdpRMfxNsXSDHunVfTitD56AYQIzbhSHEvQD5OCz4Iz6mPElJIEIgrgbJdZs2UYh+UYn1XB+Kw+GGPiUyWIEJwwopHUeWymfA1xmUYamxQPZWyHGL+Oew/g5xT7o6cuTjuDCy1K2P8SQbPtW5zx8Tt29a9d/a69ZxCHrM79uE7kmI/b3YXJmloDmWYQczq93jVttnAVBpcvHg3Drrmb2OHfdzOgYoksGc/GEsmMI8eIUIQppoR0mXLswwQINlZReMaVduKofMo4kRLEkUkkd7ViYeWtZ1azxtYgivuLmxFuw3BgdoG86r9Jgv7QbCFydaY2OazJ0/WBsbQ4WapHmSwfgaruwanU0YJO8XzrxpxW0WzRmxGozLhJ7Suk1eGS1aonWZPdC9lCICXrUVkx51Rp+8KjU7n+0gRZY2WCVnHJJi/VJJ97RMzWCMwJ1loKgpXMdBbmPDq1DYuqnSfNT1djfLrJ+trpVutr+/B+CfE5VlhQs8UUE0UzbeRU+1SC3mAO8YUget/L8merIT/bBPKz+kGumI8pByNl1obHIR3jwpeAqsncmbgD7xvx5mrEm5sYkmbdDAnIONNEaI2FFBwwdnZE+EgBD5wTjSkG0B91FZltYqtZXSB+zFXk0zVQPt1khfN0qxXO/eQqkE844MgYk9p+QmBdHyEBUGxT0EbQd5kmLTPWpZCfbQL5Wf0gZ8TE2MZ1FBBCTBL/hEtfwwOEGVz2P0FWWcivZEyadTMmH2Mhf0vXegNjXRd0D8Kt3sBM18ZiHKBLvYGJrg/cB+dOb2Cc62I8PoYrvWRtJAPCrZCMb8hEIN1qyZLVqXxtY7qVYBwauvWT6Xa64xuzkrIeb8WrKVstA8+wPPNZSb8TuY9SoPqrrPb//vsivIbf6Px69VulVB2tIg8Vll5mYu8tR//xksUKrIRSnAowHVrahT+T15c+WBEMgm+XY5WbHsGaEx8CHooxIpQilENZy/TiihWY3YnqhKxiSb3y/u5deV/00m+8MVF7XwMwIaqZkQmTlDABJssSy7hvJgMC1HIiNSNuwYZRDm4oAT+JgxQogQ+X2O4+iN07XfNqmH9dMa+H2YoN0synwnxdB7O7ofhw+WptxddjrbHNqRdGPPfECvXriAlfMMSYguiZQrjBdrVf8SOszBRuHptxUbrLQseNA8h6eYJrh5FbfZxTiPNpOc6nm+J8ujXOe9kDRpT0tbF2oCFSYLfcyRhMTpTDJEa0yYns9LvJQtTPylE/2xT1s5qiLnzKkTTfnWGGpHROIISZPuPm22Blgh+2yxi+EPVmOerNTVFv1tGmLESXRcGl3MqglAaXBSFmQaBZEG6uFXQWhJ7TrV8vtt6dK5qEotsHpKtcDLS7sLQsKC07/oLwKoJUOSzdCwK7OdqjilvMl7jFMtv/UiVAnR9yzfzi64Mmbt4/Jqws/DxiRCCfwzyPNQIvipZuGKw5cd1DJm5e4VRxOohm+lYlDq05ba1Dpm3tcLQwGuX6cGib9exeb+TN5Uf2ZRyYS+WNnEdYZZtqSw+i2uVxbBBpYk0VFiY4Eiw/UQkJzcG+gmJSIbMtvRs6jFeZTsw6jK+dG3e54PIF5T7Zgiuyi4PFVjpg5+Xe+44+BceTbT4QBOnshDcC5YRpiYgxnVQz55cIn4MthQiWaGpOWyrbYF3lULGPkPtZcWZTsCATV1UCs6u11XdtrjfX7RK+fw5+tvza6wd3LVIvvmC77gcJ0Gr6nQ3pTXifQp/gwUnjiz9GcfpN9/I/f379l/u3fX8WsRReaMy+vR1o5Qtn6+sKL8MuGl4Eb8J/zopZdiTtMEyi67zT7nha0cjlO9sYP0yDJH1t0HVQXXhfe18efQlO4ldPPOTLrzZIL1wuSyxcVk8pXC5LJjzS4Uzm40klpVQwQ0jBtRD5h1QYa6k5o+DSSUlIxfmhWIDJggAfVRDg9fe7VQ+x1xdfVivxLZO1H1ZJ2RJPs3anQh7ZynaeRLs7NPZ89RlpBwcQ3iVAP34q8OwFnZefGjqVlWudpPEPbu48z/cP/eiSti8X5tIs8Upc/RtXO3K137q07u2qibYwlUt2vKuoyGmcPsM95xMX8EmX87l+wuFmjwPaecSTCxeaF656LmCXIx8dEvJoTq2PyCFD//aQoD/6pKT+9pBO58ml/igXe1Zv6Gfn0OdQmMRRZz6R5ma2X3944sFE+sT78Yn38rdxl/JaF1Xi0IsNvZdK2whKprsizrDK1YVs5qC14rgXBhMP4NwOEt4chQss7dFKTCc4JolfnJ2Zg4kohSUYWJ/Oln3+7/hdmBjJ/fNZ86/P1wuy6UyQPdXE68u/Pl8/2t7+y9R6pIGyLMf0WdOSIZbZZyaZMPuGNKfmeCM0c7bsNNZPp/+nF3Of/5dQ3/4fUEsHCM8TtlY4DQAARGoAAFBLAQIUABQACAAIAC+LwjzPE7ZWOA0AAERqAAAMAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABnZW9nZWJyYS54bWxQSwUGAAAAAAEAAQA6AAAAcg0AAAAA&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die folgenden Lückentexte können Sie auch als Übungsblatt im pdf-Format herunterladen:&lt;br /&gt;
{{pdf|Analogiebetrachtungen_Strahl_Halbebene.pdf| Übungsblatt Halbgeraden/-ebenen‎}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir konstatieren:&lt;br /&gt;
::Eine Gerade wird durch einen &#039;&#039;Punkt&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; eingeteilt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene wird durch  eine &#039;&#039;Gerade&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039; eingeteilt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Eine Gerade ist ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene ist ein  &#039;&#039;zwei&#039;&#039;dimensionales Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Geradenteilung ist der Trenner ein&#039;&#039; null&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Ebenenteilung ist der Trenner ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Wenn also n die Dimension des geometrischen Objekts ist, das geteilt wird, dann hat der Trenner die Dimension&#039;&#039; n-1&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Geradenteilung:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade und &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt auf ihr. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein von &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; verschiedener Punkt der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ebenenteilung:&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene und &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die vollständig in &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; liegt. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; gehörender Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:04, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Definition des Begriffs der Halbebene ===&lt;br /&gt;
==== Alles hat zwei Seiten oder grundlegende Ideen der Beschaffenheit von Ebenen ====&lt;br /&gt;
{| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu unsere Vorstellung von der Eigenschaften einer beliebigen Ebene  &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört u.a., dass jede Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;, die zu unserer jeweiligen Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört, diese in zwei &#039;&#039;Hälften&#039;&#039; bzw. zwei &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; einteilt. Zur Kennzeichnung der beiden &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; verwenden wir einen Punkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, welcher nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören sollte.&lt;br /&gt;
|[[Bild:Halbebene_00.png| 100 px]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu der einen &#039;&#039;Hälfte&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören alle die Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen. Alle anderen Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören zur anderen Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
| [[Bild:Halbebene_01.png | 100 px]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
==== Offene Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Die beiden Seiten, in die die Menge der Punkte einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, die nicht auf einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Ebene liegen, durch diese Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eingeteilt wird, heißen offene Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Der nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehörende Referenzpunkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bietet uns eine Möglichkeit zur Bezeichnung der beiden offenen Halbebenen. Die offene Halbebene, zu der alle Punkte gehören, die bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite liegen, wird mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; bezeichnet, die andere offene Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obige Ausführungen können als informelle Definition des Begriffs offene Halbebene dienen. Hinsichtlich wirklicher mathematischer Exaktheit der Festlegung, was denn eine offene Halbene sein möge, bedarf es einer genauereren Erklärung, was denn darunter zu verstehen wäre, dass zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ P&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt; \ Q&amp;lt;/math&amp;gt; einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; auf ein und derselben bzw. auf zwei verschiedenen Seiten dieser Ebene bezüglich einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.1: (offene Halbebene)=====&lt;br /&gt;
:::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene in der die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen möge. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, der nicht zur Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;  gehört.&amp;lt;br /&amp;gt; Unter den offenen Halbebenen &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht man die folgenden Teilmengen der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; ohne die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}:= \{P||\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:11, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Vereinigt man die Menge der Punkte einer offenen Halbeben mit der Menge der Punkte der Trägergerade so erhält man eine Halbebene.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.2: (Halbebene) =====&lt;br /&gt;
::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^+&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^-&amp;lt;/math&amp;gt; seien die beiden offenen Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich  &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Unter den (geschlossenen) Halbebenen von  &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht die beiden Punktmengen, die durch die Vereinigung jeder dieser beiden offenen Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit jeweils dieser Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; entstehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bemerkung: Für die formale Beschreibung von offenen und geschlossenen Halbebenen wird jeweils dieselbe Bezsichnung verwendet: offene Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;, (geschlossene) Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;. Der weitere Gebrauch der Sprache kennzeichnet, ob es sich um eine offene oder um die geschlossene Halbene handeln soll. Aus Gründen der Vereinfachung sei vereinbart, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt; bzw. &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^-&amp;lt;/math&amp;gt; immer die geschlossene Halbebene meint. Soll die offene Halbebene gemeint sein, so ist dieses durch den Zusatz &amp;quot;offen&amp;quot; zu kennzeichnen.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Definition IV.3: Halbraum====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben sei eine Ebene E und ein Raum R, der E enthält. Die Punkte des Raumes, die nicht in E liegen, bilden zwei Mengen derart, dass gilt:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Ergänzen Sie selbst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge P\in R  \} \cup \{E \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{-}:= \{P|\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in R \} \cup \{E \} &amp;lt;/math&amp;gt;--[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] 04:40, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Das Axiom von [http://de.wikipedia.org/wiki/Moritz_Pasch  Pasch] ==&lt;br /&gt;
:::&#039;&#039;Was Axiomatik ist und wie man Axiome zu formulieren hat, das ist erst gegen Ende des 19. Jh. von Pasch gezeigt worden; von ihm lernten es die italienischen Geometer und lernte es Hilbert.&amp;lt;br /&amp;gt;[http://de.wikipedia.org/wiki/Hans_Freudenthal Hans Freudenthal], Mathematik als pädagogische Aufgabe, Stuttgart 1973, S. 14)&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;550&amp;quot; height=&amp;quot;343&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Axiom III.2: Das Axiom von Pasch =====&lt;br /&gt;
:::Gegeben sei ein Dreieck &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die durch keinen der drei Eckpunkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; geht. Wenn &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine der drei Seiten des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt; schneidet, dann schneidet &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; genau eine weitere Seite des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Konvexe Punktmengen =&lt;br /&gt;
=====Definition IV.4: (konvexe Punktmenge)=====&lt;br /&gt;
::Eine Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; von Punkten heißt konvex, wenn mit je zwei Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ B&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Menge die gesamte Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; zu &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; gehört.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
::Halbebenen sind konvexe Punktmengen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
trivial (Der Leser überzeuge sich davon)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Voraussetzung:&#039;&#039;&#039;  Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ M1 &amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M2 &amp;lt;/math&amp;gt; zwei konvexe Punktmengen  mit &amp;lt;math&amp;gt;\ P \in M1 \cap M2 \and Q \in M1\cap M2 &amp;lt;/math&amp;gt;&amp;lt;br\&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Behauptung:&#039;&#039;&#039; &amp;lt;math&amp;gt; M1 \cap M2 &amp;lt;/math&amp;gt; ist konvex, d. h. &amp;lt;math&amp;gt;\overline {PQ} \subseteq  M1 \cap M2 &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable &amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ Beweis &lt;br /&gt;
! Nr.&lt;br /&gt;
! Beweisschritt&lt;br /&gt;
! Begründung&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! style=&amp;quot;background: #FFDDDD;&amp;quot;|(I)&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;\ P \in M1 \and Q \in M1&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;\ P &amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ Q &amp;lt;/math&amp;gt; sind nach Voraussetzung in der Schnittmenge &amp;lt;math&amp;gt;\ M1 \cap M2 &amp;lt;/math&amp;gt;, also auch in &amp;lt;math&amp;gt;\ M1 &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! style=&amp;quot;background: #FFDDDD;&amp;quot;|(II)&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;\ P \in M2 \and Q \in M2&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;\ P &amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ Q &amp;lt;/math&amp;gt; sind nach Voraussetzung in der Schnittmenge &amp;lt;math&amp;gt;\ M1 \cap M2 &amp;lt;/math&amp;gt;, also auch in &amp;lt;math&amp;gt;\ M2 &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! style=&amp;quot;background: #FFDDDD;&amp;quot;|(III)&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;\overline{PQ}\subseteq M1 &amp;lt;/math&amp;gt; &lt;br /&gt;
| (I) und der Voraussetzung, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ M1 &amp;lt;/math&amp;gt; konvex ist&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! style=&amp;quot;background: #FFDDDD;&amp;quot;|(IV)&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;\overline{PQ}\subseteq M2 &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
| (II) und der Voraussetzung, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ M2 &amp;lt;/math&amp;gt; konvex ist&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! style=&amp;quot;background: #FFDDDD;&amp;quot;|(V)&lt;br /&gt;
| &amp;lt;math&amp;gt;\overline {PQ} \subseteq  M1 \cap M2 &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
| (III), (IV) und Definition Schnittmenge&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
--[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] 05:01, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
::Der Durchschnitt zweier konvexer Punktmengen ist konvex.&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; zwei konvexe Mengen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zu zeigen: Der Durchschnitt der beiden Mengen &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; ist auch konvex.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8488</id>
		<title>Halbebenen oder das Axiom von Pasch (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8488"/>
		<updated>2011-07-26T02:43:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: /* Definition IV.3: Halbraum */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Halbebenen und das Axiom von Pasch =&lt;br /&gt;
== Halbebenen ==&lt;br /&gt;
=== Analogiebetrachtungen ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable center&amp;quot;  &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;398&amp;quot; height=&amp;quot;401&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;396&amp;quot; height=&amp;quot;402&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die folgenden Lückentexte können Sie auch als Übungsblatt im pdf-Format herunterladen:&lt;br /&gt;
{{pdf|Analogiebetrachtungen_Strahl_Halbebene.pdf| Übungsblatt Halbgeraden/-ebenen‎}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir konstatieren:&lt;br /&gt;
::Eine Gerade wird durch einen &#039;&#039;Punkt&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; eingeteilt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene wird durch  eine &#039;&#039;Gerade&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039; eingeteilt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Eine Gerade ist ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene ist ein  &#039;&#039;zwei&#039;&#039;dimensionales Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Geradenteilung ist der Trenner ein&#039;&#039; null&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Ebenenteilung ist der Trenner ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Wenn also n die Dimension des geometrischen Objekts ist, das geteilt wird, dann hat der Trenner die Dimension&#039;&#039; n-1&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Geradenteilung:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade und &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt auf ihr. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein von &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; verschiedener Punkt der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ebenenteilung:&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene und &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die vollständig in &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; liegt. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; gehörender Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:04, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Definition des Begriffs der Halbebene ===&lt;br /&gt;
==== Alles hat zwei Seiten oder grundlegende Ideen der Beschaffenheit von Ebenen ====&lt;br /&gt;
{| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu unsere Vorstellung von der Eigenschaften einer beliebigen Ebene  &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört u.a., dass jede Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;, die zu unserer jeweiligen Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört, diese in zwei &#039;&#039;Hälften&#039;&#039; bzw. zwei &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; einteilt. Zur Kennzeichnung der beiden &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; verwenden wir einen Punkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, welcher nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören sollte.&lt;br /&gt;
|[[Bild:Halbebene_00.png| 100 px]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu der einen &#039;&#039;Hälfte&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören alle die Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen. Alle anderen Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören zur anderen Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
| [[Bild:Halbebene_01.png | 100 px]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
==== Offene Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Die beiden Seiten, in die die Menge der Punkte einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, die nicht auf einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Ebene liegen, durch diese Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eingeteilt wird, heißen offene Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Der nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehörende Referenzpunkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bietet uns eine Möglichkeit zur Bezeichnung der beiden offenen Halbebenen. Die offene Halbebene, zu der alle Punkte gehören, die bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite liegen, wird mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; bezeichnet, die andere offene Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obige Ausführungen können als informelle Definition des Begriffs offene Halbebene dienen. Hinsichtlich wirklicher mathematischer Exaktheit der Festlegung, was denn eine offene Halbene sein möge, bedarf es einer genauereren Erklärung, was denn darunter zu verstehen wäre, dass zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ P&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt; \ Q&amp;lt;/math&amp;gt; einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; auf ein und derselben bzw. auf zwei verschiedenen Seiten dieser Ebene bezüglich einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.1: (offene Halbebene)=====&lt;br /&gt;
:::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene in der die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen möge. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, der nicht zur Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;  gehört.&amp;lt;br /&amp;gt; Unter den offenen Halbebenen &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht man die folgenden Teilmengen der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; ohne die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}:= \{P||\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:11, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Vereinigt man die Menge der Punkte einer offenen Halbeben mit der Menge der Punkte der Trägergerade so erhält man eine Halbebene.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.2: (Halbebene) =====&lt;br /&gt;
::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^+&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^-&amp;lt;/math&amp;gt; seien die beiden offenen Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich  &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Unter den (geschlossenen) Halbebenen von  &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht die beiden Punktmengen, die durch die Vereinigung jeder dieser beiden offenen Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit jeweils dieser Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; entstehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bemerkung: Für die formale Beschreibung von offenen und geschlossenen Halbebenen wird jeweils dieselbe Bezsichnung verwendet: offene Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;, (geschlossene) Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;. Der weitere Gebrauch der Sprache kennzeichnet, ob es sich um eine offene oder um die geschlossene Halbene handeln soll. Aus Gründen der Vereinfachung sei vereinbart, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt; bzw. &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^-&amp;lt;/math&amp;gt; immer die geschlossene Halbebene meint. Soll die offene Halbebene gemeint sein, so ist dieses durch den Zusatz &amp;quot;offen&amp;quot; zu kennzeichnen.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Definition IV.3: Halbraum====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben sei eine Ebene E und ein Raum R, der E enthält. Die Punkte des Raumes, die nicht in E liegen, bilden zwei Mengen derart, dass gilt:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Ergänzen Sie selbst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge P\in R  \} \cup \{E \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{-}:= \{P|\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in R \} \cup \{E \} &amp;lt;/math&amp;gt;--[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] 04:40, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Das Axiom von [http://de.wikipedia.org/wiki/Moritz_Pasch  Pasch] ==&lt;br /&gt;
:::&#039;&#039;Was Axiomatik ist und wie man Axiome zu formulieren hat, das ist erst gegen Ende des 19. Jh. von Pasch gezeigt worden; von ihm lernten es die italienischen Geometer und lernte es Hilbert.&amp;lt;br /&amp;gt;[http://de.wikipedia.org/wiki/Hans_Freudenthal Hans Freudenthal], Mathematik als pädagogische Aufgabe, Stuttgart 1973, S. 14)&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;550&amp;quot; height=&amp;quot;343&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Axiom III.2: Das Axiom von Pasch =====&lt;br /&gt;
:::Gegeben sei ein Dreieck &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die durch keinen der drei Eckpunkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; geht. Wenn &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine der drei Seiten des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt; schneidet, dann schneidet &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; genau eine weitere Seite des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Konvexe Punktmengen =&lt;br /&gt;
=====Definition IV.4: (konvexe Punktmenge)=====&lt;br /&gt;
::Eine Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; von Punkten heißt konvex, wenn mit je zwei Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ B&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Menge die gesamte Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; zu &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; gehört.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
::Halbebenen sind konvexe Punktmengen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
trivial (Der Leser überzeuge sich davon)&lt;br /&gt;
===== Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
::Der Durchschnitt zweier konvexer Punktmengen ist konvex.&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; zwei konvexe Mengen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zu zeigen: Der Durchschnitt der beiden Mengen &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; ist auch konvex.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8487</id>
		<title>Halbebenen oder das Axiom von Pasch (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8487"/>
		<updated>2011-07-26T02:41:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: /* Definition IV.3: Halbraum */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Halbebenen und das Axiom von Pasch =&lt;br /&gt;
== Halbebenen ==&lt;br /&gt;
=== Analogiebetrachtungen ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable center&amp;quot;  &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;398&amp;quot; height=&amp;quot;401&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;396&amp;quot; height=&amp;quot;402&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die folgenden Lückentexte können Sie auch als Übungsblatt im pdf-Format herunterladen:&lt;br /&gt;
{{pdf|Analogiebetrachtungen_Strahl_Halbebene.pdf| Übungsblatt Halbgeraden/-ebenen‎}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir konstatieren:&lt;br /&gt;
::Eine Gerade wird durch einen &#039;&#039;Punkt&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; eingeteilt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene wird durch  eine &#039;&#039;Gerade&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039; eingeteilt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Eine Gerade ist ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene ist ein  &#039;&#039;zwei&#039;&#039;dimensionales Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Geradenteilung ist der Trenner ein&#039;&#039; null&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Ebenenteilung ist der Trenner ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Wenn also n die Dimension des geometrischen Objekts ist, das geteilt wird, dann hat der Trenner die Dimension&#039;&#039; n-1&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Geradenteilung:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade und &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt auf ihr. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein von &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; verschiedener Punkt der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ebenenteilung:&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene und &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die vollständig in &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; liegt. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; gehörender Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:04, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Definition des Begriffs der Halbebene ===&lt;br /&gt;
==== Alles hat zwei Seiten oder grundlegende Ideen der Beschaffenheit von Ebenen ====&lt;br /&gt;
{| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu unsere Vorstellung von der Eigenschaften einer beliebigen Ebene  &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört u.a., dass jede Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;, die zu unserer jeweiligen Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört, diese in zwei &#039;&#039;Hälften&#039;&#039; bzw. zwei &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; einteilt. Zur Kennzeichnung der beiden &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; verwenden wir einen Punkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, welcher nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören sollte.&lt;br /&gt;
|[[Bild:Halbebene_00.png| 100 px]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu der einen &#039;&#039;Hälfte&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören alle die Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen. Alle anderen Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören zur anderen Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
| [[Bild:Halbebene_01.png | 100 px]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
==== Offene Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Die beiden Seiten, in die die Menge der Punkte einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, die nicht auf einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Ebene liegen, durch diese Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eingeteilt wird, heißen offene Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Der nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehörende Referenzpunkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bietet uns eine Möglichkeit zur Bezeichnung der beiden offenen Halbebenen. Die offene Halbebene, zu der alle Punkte gehören, die bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite liegen, wird mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; bezeichnet, die andere offene Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obige Ausführungen können als informelle Definition des Begriffs offene Halbebene dienen. Hinsichtlich wirklicher mathematischer Exaktheit der Festlegung, was denn eine offene Halbene sein möge, bedarf es einer genauereren Erklärung, was denn darunter zu verstehen wäre, dass zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ P&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt; \ Q&amp;lt;/math&amp;gt; einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; auf ein und derselben bzw. auf zwei verschiedenen Seiten dieser Ebene bezüglich einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.1: (offene Halbebene)=====&lt;br /&gt;
:::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene in der die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen möge. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, der nicht zur Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;  gehört.&amp;lt;br /&amp;gt; Unter den offenen Halbebenen &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht man die folgenden Teilmengen der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; ohne die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}:= \{P||\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:11, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Vereinigt man die Menge der Punkte einer offenen Halbeben mit der Menge der Punkte der Trägergerade so erhält man eine Halbebene.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.2: (Halbebene) =====&lt;br /&gt;
::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^+&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^-&amp;lt;/math&amp;gt; seien die beiden offenen Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich  &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Unter den (geschlossenen) Halbebenen von  &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht die beiden Punktmengen, die durch die Vereinigung jeder dieser beiden offenen Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit jeweils dieser Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; entstehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bemerkung: Für die formale Beschreibung von offenen und geschlossenen Halbebenen wird jeweils dieselbe Bezsichnung verwendet: offene Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;, (geschlossene) Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;. Der weitere Gebrauch der Sprache kennzeichnet, ob es sich um eine offene oder um die geschlossene Halbene handeln soll. Aus Gründen der Vereinfachung sei vereinbart, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt; bzw. &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^-&amp;lt;/math&amp;gt; immer die geschlossene Halbebene meint. Soll die offene Halbebene gemeint sein, so ist dieses durch den Zusatz &amp;quot;offen&amp;quot; zu kennzeichnen.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Definition IV.3: Halbraum====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben sei eine Ebene E und ein Raum R, der E enthält. Die Punkte des Raumes, die nicht in E liegen, bilden zwei Mengen derart, dass gilt:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Ergänzen Sie selbst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge E\in R  \} \cup \{E \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::::::&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{-}:= \{P|\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge E\in R \} \cup \{E \} &amp;lt;/math&amp;gt;--[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] 04:40, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Das Axiom von [http://de.wikipedia.org/wiki/Moritz_Pasch  Pasch] ==&lt;br /&gt;
:::&#039;&#039;Was Axiomatik ist und wie man Axiome zu formulieren hat, das ist erst gegen Ende des 19. Jh. von Pasch gezeigt worden; von ihm lernten es die italienischen Geometer und lernte es Hilbert.&amp;lt;br /&amp;gt;[http://de.wikipedia.org/wiki/Hans_Freudenthal Hans Freudenthal], Mathematik als pädagogische Aufgabe, Stuttgart 1973, S. 14)&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;550&amp;quot; height=&amp;quot;343&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Axiom III.2: Das Axiom von Pasch =====&lt;br /&gt;
:::Gegeben sei ein Dreieck &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die durch keinen der drei Eckpunkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; geht. Wenn &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine der drei Seiten des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt; schneidet, dann schneidet &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; genau eine weitere Seite des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Konvexe Punktmengen =&lt;br /&gt;
=====Definition IV.4: (konvexe Punktmenge)=====&lt;br /&gt;
::Eine Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; von Punkten heißt konvex, wenn mit je zwei Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ B&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Menge die gesamte Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; zu &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; gehört.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
::Halbebenen sind konvexe Punktmengen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
trivial (Der Leser überzeuge sich davon)&lt;br /&gt;
===== Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
::Der Durchschnitt zweier konvexer Punktmengen ist konvex.&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; zwei konvexe Mengen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zu zeigen: Der Durchschnitt der beiden Mengen &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; ist auch konvex.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8486</id>
		<title>Halbebenen oder das Axiom von Pasch (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Halbebenen_oder_das_Axiom_von_Pasch_(SoSe_11)&amp;diff=8486"/>
		<updated>2011-07-26T02:40:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: /* Definition IV.3: Halbraum */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Halbebenen und das Axiom von Pasch =&lt;br /&gt;
== Halbebenen ==&lt;br /&gt;
=== Analogiebetrachtungen ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable center&amp;quot;  &lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;background: #DDFFDD;&amp;quot;| &amp;lt;center&amp;gt;&#039;&#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039;&#039;&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;398&amp;quot; height=&amp;quot;401&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;396&amp;quot; height=&amp;quot;402&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die folgenden Lückentexte können Sie auch als Übungsblatt im pdf-Format herunterladen:&lt;br /&gt;
{{pdf|Analogiebetrachtungen_Strahl_Halbebene.pdf| Übungsblatt Halbgeraden/-ebenen‎}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wir konstatieren:&lt;br /&gt;
::Eine Gerade wird durch einen &#039;&#039;Punkt&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; eingeteilt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene wird durch  eine &#039;&#039;Gerade&#039;&#039; in zwei &#039;&#039;Halbebenen&#039;&#039; eingeteilt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Eine Gerade ist ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Eine Ebene ist ein  &#039;&#039;zwei&#039;&#039;dimensionales Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Geradenteilung ist der Trenner ein&#039;&#039; null&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Im Fall dieser Ebenenteilung ist der Trenner ein &#039;&#039;ein&#039;&#039;dimensionales geometrisches Objekt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Wenn also n die Dimension des geometrischen Objekts ist, das geteilt wird, dann hat der Trenner die Dimension&#039;&#039; n-1&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Geradenteilung:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade und &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt auf ihr. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein von &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; verschiedener Punkt der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ T&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ g \setminus T&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbgeraden&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ebenenteilung:&lt;br /&gt;
:Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene und &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die vollständig in &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; liegt. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; gehörender Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. Die Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt; wird durch durch den Trenner &amp;lt;math&amp;gt;\ t&amp;lt;/math&amp;gt; in genau zwei Klassen eingeteilt:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .&lt;br /&gt;
::# Die Menge aller Punkte von &amp;lt;math&amp;gt;\ \epsilon \setminus t&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; nicht auf derselben &#039;&#039;Halbebene&#039;&#039; .--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:04, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Definition des Begriffs der Halbebene ===&lt;br /&gt;
==== Alles hat zwei Seiten oder grundlegende Ideen der Beschaffenheit von Ebenen ====&lt;br /&gt;
{| &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu unsere Vorstellung von der Eigenschaften einer beliebigen Ebene  &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört u.a., dass jede Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;, die zu unserer jeweiligen Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; gehört, diese in zwei &#039;&#039;Hälften&#039;&#039; bzw. zwei &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; einteilt. Zur Kennzeichnung der beiden &#039;&#039;Seiten&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; verwenden wir einen Punkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, welcher nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören sollte.&lt;br /&gt;
|[[Bild:Halbebene_00.png| 100 px]]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Zu der einen &#039;&#039;Hälfte&#039;&#039; von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören alle die Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt;, die mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen. Alle anderen Punkte aus &amp;lt;math&amp;gt;\Epsilon \setminus g&amp;lt;/math&amp;gt; gehören zur anderen Seite von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
| [[Bild:Halbebene_01.png | 100 px]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
==== Offene Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Die beiden Seiten, in die die Menge der Punkte einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, die nicht auf einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Ebene liegen, durch diese Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eingeteilt wird, heißen offene Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Der nicht zu &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; gehörende Referenzpunkt &amp;lt;math&amp;gt;\ Q \in \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bietet uns eine Möglichkeit zur Bezeichnung der beiden offenen Halbebenen. Die offene Halbebene, zu der alle Punkte gehören, die bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; auf derselben Seite liegen, wird mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; bezeichnet, die andere offene Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; mit &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obige Ausführungen können als informelle Definition des Begriffs offene Halbebene dienen. Hinsichtlich wirklicher mathematischer Exaktheit der Festlegung, was denn eine offene Halbene sein möge, bedarf es einer genauereren Erklärung, was denn darunter zu verstehen wäre, dass zwei Punkte &amp;lt;math&amp;gt;\ P&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt; \ Q&amp;lt;/math&amp;gt; einer Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; auf ein und derselben bzw. auf zwei verschiedenen Seiten dieser Ebene bezüglich einer Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.1: (offene Halbebene)=====&lt;br /&gt;
:::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; eine Ebene in der die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; liegen möge. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ Q&amp;lt;/math&amp;gt; ein Punkt der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;, der nicht zur Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;  gehört.&amp;lt;br /&amp;gt; Unter den offenen Halbebenen &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Trägergeraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht man die folgenden Teilmengen der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; ohne die Gerade &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::::&amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^{-}:= \{P||\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge P\in E  \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
--[[Benutzer:Katrin|Katrin]] 09:11, 23. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Halbebenen ====&lt;br /&gt;
Vereinigt man die Menge der Punkte einer offenen Halbeben mit der Menge der Punkte der Trägergerade so erhält man eine Halbebene.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition IV.2: (Halbebene) =====&lt;br /&gt;
::Es sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade der Ebene &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt;. &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^+&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ gQ^-&amp;lt;/math&amp;gt; seien die beiden offenen Halbebenen von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich  &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt;. Unter den (geschlossenen) Halbebenen von  &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; versteht die beiden Punktmengen, die durch die Vereinigung jeder dieser beiden offenen Halbebene von &amp;lt;math&amp;gt;\ \Epsilon&amp;lt;/math&amp;gt; bezüglich der Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; mit jeweils dieser Geraden &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; entstehen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bemerkung: Für die formale Beschreibung von offenen und geschlossenen Halbebenen wird jeweils dieselbe Bezsichnung verwendet: offene Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;, (geschlossene) Halbebene: &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt;. Der weitere Gebrauch der Sprache kennzeichnet, ob es sich um eine offene oder um die geschlossene Halbene handeln soll. Aus Gründen der Vereinfachung sei vereinbart, dass &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^+&amp;lt;/math&amp;gt; bzw. &amp;lt;math&amp;gt;\ g Q^-&amp;lt;/math&amp;gt; immer die geschlossene Halbebene meint. Soll die offene Halbebene gemeint sein, so ist dieses durch den Zusatz &amp;quot;offen&amp;quot; zu kennzeichnen.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Definition IV.3: Halbraum====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gegeben sei eine Ebene E und ein Raum R, der E enthält. Die Punkte des Raumes, die nicht in E liegen, bilden zwei Mengen derart, dass gilt:&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
::Ergänzen Sie selbst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{+}:= \{P|\overline{PQ} \cap g=\lbrace \rbrace \wedge E\in R  \} \cup \{E \}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;\ EQ^{-}:= \{P|\overline{PQ} \cap g\neq \lbrace \rbrace \wedge E\in R \} \cup \{E \} &amp;lt;/math&amp;gt;--[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] 04:40, 26. Jul. 2011 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Das Axiom von [http://de.wikipedia.org/wiki/Moritz_Pasch  Pasch] ==&lt;br /&gt;
:::&#039;&#039;Was Axiomatik ist und wie man Axiome zu formulieren hat, das ist erst gegen Ende des 19. Jh. von Pasch gezeigt worden; von ihm lernten es die italienischen Geometer und lernte es Hilbert.&amp;lt;br /&amp;gt;[http://de.wikipedia.org/wiki/Hans_Freudenthal Hans Freudenthal], Mathematik als pädagogische Aufgabe, Stuttgart 1973, S. 14)&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;550&amp;quot; height=&amp;quot;343&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;false&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;false&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Axiom III.2: Das Axiom von Pasch =====&lt;br /&gt;
:::Gegeben sei ein Dreieck &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;. Ferner sei &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine Gerade, die durch keinen der drei Eckpunkte &amp;lt;math&amp;gt;\ A, B, C&amp;lt;/math&amp;gt; geht. Wenn &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; eine der drei Seiten des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt; schneidet, dann schneidet &amp;lt;math&amp;gt;\ g&amp;lt;/math&amp;gt; genau eine weitere Seite des Dreiecks &amp;lt;math&amp;gt;\overline{ABC}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Konvexe Punktmengen =&lt;br /&gt;
=====Definition IV.4: (konvexe Punktmenge)=====&lt;br /&gt;
::Eine Menge &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; von Punkten heißt konvex, wenn mit je zwei Punkten &amp;lt;math&amp;gt;\ A&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ B&amp;lt;/math&amp;gt; dieser Menge die gesamte Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; zu &amp;lt;math&amp;gt;\ M&amp;lt;/math&amp;gt; gehört.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
::Halbebenen sind konvexe Punktmengen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.2 =====&lt;br /&gt;
trivial (Der Leser überzeuge sich davon)&lt;br /&gt;
===== Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
::Der Durchschnitt zweier konvexer Punktmengen ist konvex.&lt;br /&gt;
===== Beweis von Satz IV.3 =====&lt;br /&gt;
Es seien &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; zwei konvexe Mengen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zu zeigen: Der Durchschnitt der beiden Mengen &amp;lt;math&amp;gt;\ M_1&amp;lt;/math&amp;gt; und &amp;lt;math&amp;gt;\ M_2&amp;lt;/math&amp;gt; ist auch konvex.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Sehnenvierecke_und_der_Satz_%C3%BCber_die_gegen%C3%BCberliegenden_Winkel_im_Sehnenviereck_(SoSe_11)&amp;diff=8485</id>
		<title>Sehnenvierecke und der Satz über die gegenüberliegenden Winkel im Sehnenviereck (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Sehnenvierecke_und_der_Satz_%C3%BCber_die_gegen%C3%BCberliegenden_Winkel_im_Sehnenviereck_(SoSe_11)&amp;diff=8485"/>
		<updated>2011-07-26T01:35:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: /* Definition XVIII.1: (Kreissehne) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Begriff des Sehnenvierecks ==&lt;br /&gt;
===== Definition XVIII.1: (Kreissehne) =====&lt;br /&gt;
:: Das können Sie selbst:&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Es sei ein Kreis k. Wenn A,B &amp;lt;math&amp;gt;\in&amp;lt;/math&amp;gt; k, dann ist die Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; die Kreissehne. --[[Benutzer:Teufelchen|Teufelchen]] 22:05, 17. Jul. 2011 (CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition XVIII.2: (die Durchmesser eines Kreises) =====&lt;br /&gt;
:: Das können Sie selbst. Hinweis: Jeder Kreis hat unendlich viele Durchmesser.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Es sei k ein Kreis. Wenn A,B &amp;lt;math&amp;gt; \in &amp;lt;/math&amp;gt; k und M &amp;lt;math&amp;gt; \in &amp;lt;/math&amp;gt; &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt;, dann ist die Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; Durchmesser des Kreises k. --[[Benutzer:Teufelchen|Teufelchen]] 22:10, 17. Jul. 2011 (CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition XVIII.3: (Radien eines Kreises) =====&lt;br /&gt;
:: Das können Sie selbst. Hinweis: Jeder Kreis hat unendlich viele Radien.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Es sei k ein Kreis und M der Mittelpunkt. Wenn Punkt B &amp;lt;math&amp;gt;\in &amp;lt;/math&amp;gt; k, dann ist die Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{MB}&amp;lt;/math&amp;gt; Radius des Kreises k. --[[Benutzer:Teufelchen|Teufelchen]] 22:15, 17. Jul. 2011 (CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition XVIII.4: (Sehnenviereck) =====&lt;br /&gt;
:: Ein Viereck, dessen Seiten Sehnen ein und desselben Kreises &amp;lt;math&amp;gt;\ k&amp;lt;/math&amp;gt; sind, heißt Sehnenviereck.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Der Satz über die gegenüberliegenden Winkel im Sehnenviereck ==&lt;br /&gt;
=== Die Satzfindung ===&lt;br /&gt;
==== sehr speziell: Quadrate ====&lt;br /&gt;
Jedes Quadrat hat einen Umkreis und ist somit ein Sehnenviereck.&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Bild:Quadrat_als_Sehnenviereck.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== weniger speziell, aber immer noch ziemlich speziell: Rechtecke ====&lt;br /&gt;
Jedes Rechteck ist ein Sehnenviereck.&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;419&amp;quot; height=&amp;quot;444&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;true&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;true&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
==== noch allgemeiner, aber immer noch ziemlich speziell: gleichschenklige Trapeze ====&lt;br /&gt;
Jedes gleichschenklige Trapez ist ein Sehnenviereck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;419&amp;quot; height=&amp;quot;411&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;true&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;true&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
==== allgemeines Sehnenviereck ====&lt;br /&gt;
Ausgangslage: &amp;lt;math&amp;gt;\ \overline{ABCD}&amp;lt;/math&amp;gt; ist ein gleichschenkliges Trapez.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Arbeitsauftrag: Bewegen Sie den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;\ C&amp;lt;/math&amp;gt; auf dem Kreis. Beobachten Sie, wie sich der rote und der blaue Winkel verändern. Was vermuten Sie bezüglich der Größe von &amp;lt;math&amp;gt;\ \gamma&amp;lt;/math&amp;gt;? Was vermuten Sie hinsichtlich der Größen der gegenüberliegenden Winkel im Sehnenviereck?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;419&amp;quot; height=&amp;quot;411&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;true&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;true&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
== Der Satz über die gegenüberliegenden Winkel im Sehnenviereck ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;784&amp;quot; height=&amp;quot;1092&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; 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[[Kategorie:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
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		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=L%C3%B6sungen_Tutorium_14_(SoSe_11)&amp;diff=8442</id>
		<title>Lösungen Tutorium 14 (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=L%C3%B6sungen_Tutorium_14_(SoSe_11)&amp;diff=8442"/>
		<updated>2011-07-24T11:16:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: Die Seite wurde neu angelegt: „&amp;lt;gallery&amp;gt; Datei:Muffinkopf_Tutorium_14.jpg &amp;lt;/gallery&amp;gt; --~~~~“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
Datei:Muffinkopf_Tutorium_14.jpg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
--[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] 13:16, 24. Jul. 2011 (CEST)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
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		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Sehnenvierecke_und_der_Satz_%C3%BCber_die_gegen%C3%BCberliegenden_Winkel_im_Sehnenviereck_(SoSe_11)&amp;diff=8409</id>
		<title>Sehnenvierecke und der Satz über die gegenüberliegenden Winkel im Sehnenviereck (SoSe 11)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Sehnenvierecke_und_der_Satz_%C3%BCber_die_gegen%C3%BCberliegenden_Winkel_im_Sehnenviereck_(SoSe_11)&amp;diff=8409"/>
		<updated>2011-07-22T05:45:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: /* Definition XVIII.1: (Kreissehne) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Begriff des Sehnenvierecks ==&lt;br /&gt;
===== Definition XVIII.1: (Kreissehne) =====&lt;br /&gt;
:: Das können Sie selbst:&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Es sei ein Kreis k. Wenn A,B &amp;lt;math&amp;gt;\in&amp;lt;/math&amp;gt; k, dann ist die Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; die Kreissehne. --[[Benutzer:Teufelchen|Teufelchen]] 22:05, 17. Jul. 2011 (CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Es sei ein Kreis k. Wenn A,B &amp;lt;math&amp;gt;\in&amp;lt;/math&amp;gt; k und A ungleich B, dann ist die Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; die Kreissehne. --[[Benutzer:Gillian shaw|Gillian shaw]] &amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition XVIII.2: (die Durchmesser eines Kreises) =====&lt;br /&gt;
:: Das können Sie selbst. Hinweis: Jeder Kreis hat unendlich viele Durchmesser.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Es sei k ein Kreis. Wenn A,B &amp;lt;math&amp;gt; \in &amp;lt;/math&amp;gt; k und M &amp;lt;math&amp;gt; \in &amp;lt;/math&amp;gt; &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt;, dann ist die Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{AB}&amp;lt;/math&amp;gt; Durchmesser des Kreises k. --[[Benutzer:Teufelchen|Teufelchen]] 22:10, 17. Jul. 2011 (CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition XVIII.3: (Radien eines Kreises) =====&lt;br /&gt;
:: Das können Sie selbst. Hinweis: Jeder Kreis hat unendlich viele Radien.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;Es sei k ein Kreis und M der Mittelpunkt. Wenn Punkt B &amp;lt;math&amp;gt;\in &amp;lt;/math&amp;gt; k, dann ist die Strecke &amp;lt;math&amp;gt;\overline{MB}&amp;lt;/math&amp;gt; Radius des Kreises k. --[[Benutzer:Teufelchen|Teufelchen]] 22:15, 17. Jul. 2011 (CEST)&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Definition XVIII.4: (Sehnenviereck) =====&lt;br /&gt;
:: Ein Viereck, dessen Seiten Sehnen ein und desselben Kreises &amp;lt;math&amp;gt;\ k&amp;lt;/math&amp;gt; sind, heißt Sehnenviereck.&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Der Satz über die gegenüberliegenden Winkel im Sehnenviereck ==&lt;br /&gt;
=== Die Satzfindung ===&lt;br /&gt;
==== sehr speziell: Quadrate ====&lt;br /&gt;
Jedes Quadrat hat einen Umkreis und ist somit ein Sehnenviereck.&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Bild:Quadrat_als_Sehnenviereck.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== weniger speziell, aber immer noch ziemlich speziell: Rechtecke ====&lt;br /&gt;
Jedes Rechteck ist ein Sehnenviereck.&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;419&amp;quot; height=&amp;quot;444&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;true&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;true&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
==== noch allgemeiner, aber immer noch ziemlich speziell: gleichschenklige Trapeze ====&lt;br /&gt;
Jedes gleichschenklige Trapez ist ein Sehnenviereck.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;419&amp;quot; height=&amp;quot;411&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;true&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;true&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
==== allgemeines Sehnenviereck ====&lt;br /&gt;
Ausgangslage: &amp;lt;math&amp;gt;\ \overline{ABCD}&amp;lt;/math&amp;gt; ist ein gleichschenkliges Trapez.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Arbeitsauftrag: Bewegen Sie den Punkt &amp;lt;math&amp;gt;\ C&amp;lt;/math&amp;gt; auf dem Kreis. Beobachten Sie, wie sich der rote und der blaue Winkel verändern. Was vermuten Sie bezüglich der Größe von &amp;lt;math&amp;gt;\ \gamma&amp;lt;/math&amp;gt;? Was vermuten Sie hinsichtlich der Größen der gegenüberliegenden Winkel im Sehnenviereck?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ggb_applet width=&amp;quot;419&amp;quot; height=&amp;quot;411&amp;quot;  version=&amp;quot;3.2&amp;quot; ggbBase64=&amp;quot;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&amp;quot; framePossible = &amp;quot;false&amp;quot; showResetIcon = &amp;quot;true&amp;quot; showAnimationButton = &amp;quot;true&amp;quot; enableRightClick = &amp;quot;true&amp;quot; errorDialogsActive = &amp;quot;true&amp;quot; enableLabelDrags = &amp;quot;true&amp;quot; showMenuBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBar = &amp;quot;false&amp;quot; showToolBarHelp = &amp;quot;true&amp;quot; showAlgebraInput = &amp;quot;false&amp;quot; allowRescaling = &amp;quot;true&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
== Der Satz über die gegenüberliegenden Winkel im Sehnenviereck ==&lt;br /&gt;
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[[Kategorie:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Auftrag_der_Woche_SoSe_11,_Quiz_der_Woche_SoSe_11,_%C3%9Cbungsaufgaben_SoSe_11_etc.&amp;diff=8386</id>
		<title>Auftrag der Woche SoSe 11, Quiz der Woche SoSe 11, Übungsaufgaben SoSe 11 etc.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://geometrie.idea-sketch.com/index.php?title=Auftrag_der_Woche_SoSe_11,_Quiz_der_Woche_SoSe_11,_%C3%9Cbungsaufgaben_SoSe_11_etc.&amp;diff=8386"/>
		<updated>2011-07-20T14:31:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Gillian shaw: /* Woche 14 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=== Woche 1===&lt;br /&gt;
11.04.11 bis 15.04.11&lt;br /&gt;
* [[Auftrag der Woche 1 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_1 (SoSe_11)]] &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Aufgaben_1_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_1}}&lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_1.pdf|Tutorium_Lösungen_1}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 2===&lt;br /&gt;
18.04.11 bis 22.04.11&lt;br /&gt;
* [[Auftrag der Woche 2 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_2 (SoSe_11)]] &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Aufgaben_2_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_2}}&lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_2_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_2}}&lt;br /&gt;
*[[Quiz_der_Woche_2 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 3===&lt;br /&gt;
25.04.11 bis 29.04.11&lt;br /&gt;
* [[Auftrag der Woche 3 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_3 (SoSe_11)]] &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Aufgaben_3_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_3}}  &amp;gt; [[Tut3_Applikation für Aufgabe 2]]&lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_3_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_3}}&lt;br /&gt;
*[[Quiz_der_Woche_3 (SoSe_11)]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 4 (Qualitätswoche)===&lt;br /&gt;
02.05.11 bis 06.05.11&lt;br /&gt;
Wegen der Qualitätswoche finden bis auf den Freitag keine Übungen statt (Die Übung am Freitag bezieht sich auf Übung_3, da diese letzte Woche wegen Karfreitag ausgefallen war).&lt;br /&gt;
Ob die Tutorien stattfinden klären Sie bitte mit Ihrem zuständigen Tutor. Die Tutorium-Aufgaben sind ausschließlich Schulbuch-Aufgaben für &amp;quot;zwischendurch&amp;quot;!&lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Aufgaben_4_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_4}}  &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_4_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_4}}&lt;br /&gt;
*[[Quiz_der_Woche_4 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Definition_der_Woche_4 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 5 ===&lt;br /&gt;
09.05.11 bis 13.05.11&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_5 (SoSe_11)]] &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Aufgaben_5_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_5}}  &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_5_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_5}}&lt;br /&gt;
*[[Definition_der_Woche_5 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 6 ===&lt;br /&gt;
16.05.11 bis 20.05.11&lt;br /&gt;
*[[Auftrag_der_Woche_6 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_6 (SoSe_11)]] &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Aufgaben_6_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_6}}  &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_6_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_6}}&lt;br /&gt;
*[[Quiz_der_Woche_6 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Definition_der_Woche_6 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 7 ===&lt;br /&gt;
23.05.11 bis 27.05.11&lt;br /&gt;
*[[Auftrag der Woche 7 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_7 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Aufgaben_7_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_7}}  &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_7_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_7}}&lt;br /&gt;
*[[Definition_der_Woche_7 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Quiz der Woche 7 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
=== Woche 8 ===&lt;br /&gt;
30.05.11 bis 03.06.11&lt;br /&gt;
*[[Auftrag der Woche 8 (SoSe_11))]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_8 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Aufgaben_8_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_8}} &amp;gt; [[Tut_Aufgabe_8.2.(SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_8_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_8}}&lt;br /&gt;
*[[Definition der Woche 8 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Quiz der Woche 8 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Einführung_Geometrie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 9 ===&lt;br /&gt;
06.06.11 bis 10.06.11&lt;br /&gt;
*[[Auftrag der Woche 9 (SoSe_11))]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_9 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Aufgaben_9_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_9}} &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_9_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_9}}&lt;br /&gt;
*[[Definition der Woche 9 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Quiz der Woche 9 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 10 ===&lt;br /&gt;
20.06.11 bis 24.06.11&lt;br /&gt;
*[[Auftrag der Woche 10 (SoSe_11))]]&lt;br /&gt;
*[[Probeklausur (SoSe_11)]] In den Übungen dieser Woche werden wir jeweils eine Probeklausur schreiben und besprechen.&lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Aufgaben_10_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_10}} &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_10_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_10}}&lt;br /&gt;
*[[Definition der Woche 10 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Quiz der Woche 10 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 11 ===&lt;br /&gt;
27.06.11 bis 01.07.11&lt;br /&gt;
*[[Auftrag der Woche 11 (SoSe_11))]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_11 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Aufgaben_11_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_11}} &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_11_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_11}}&lt;br /&gt;
*[[Definition der Woche 11 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Quiz der Woche 11 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Einführung_Geometrie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 12 ===&lt;br /&gt;
04.07.11 bis 08.07.11&lt;br /&gt;
*[[Auftrag der Woche 12 (SoSe_11))]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_12 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*{{pdf|Tutorium_Aufgaben_12_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_12}} &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_12_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_12}}&lt;br /&gt;
*[[Definition der Woche 12 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Quiz der Woche 12 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 13 ===&lt;br /&gt;
11.07.11 bis 15.07.11&lt;br /&gt;
*[[Auftrag der Woche 13 (SoSe_11))]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_13 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*{{pdf|Tutorium_Aufgaben_13_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_13}} &lt;br /&gt;
* {{pdf|Tutorium_Lösungen_13_SS11.pdf|Tutorium_Lösungen_13}}&lt;br /&gt;
*[[Definition der Woche 13 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Quiz der Woche 13 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
=== Woche 14 ===&lt;br /&gt;
18.07.11 bis 22.07.11&lt;br /&gt;
*[[Auftrag der Woche 14 (SoSe_11))]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_Aufgaben_14 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*{{pdf|Tutorium_Aufgaben_14_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_14}} &lt;br /&gt;
*[[Definition der Woche 14 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Quiz der Woche 14 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Lösungen Tutorium_14 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Woche 15 ===&lt;br /&gt;
25.07.11 bis 29.07.11&lt;br /&gt;
*[[Auftrag der Woche 15 (SoSe_11))]]&lt;br /&gt;
*[[Übung_15_Klausurvorbereitung (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*{{pdf|Tutorium_Aufgaben_15_SS11.pdf|Tutorium_Aufgaben_15}} &lt;br /&gt;
*[[Definition der Woche 15 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
*[[Quiz der Woche 15 (SoSe_11)]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Einführung_Geometrie]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gillian shaw</name></author>
	</entry>
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