Addition von Bruchzahlen, 02.06.2015 - Versionsgeschichte

Thesafilm: /* Ungleichnamige Brüche */

2015-06-05T13:35:14Z

Ungleichnamige Brüche

← Nächstältere Version		Version vom 5. Juni 2015, 13:35 Uhr
Zeile 51:		Zeile 51:

	==Ungleichnamige Brüche==		==Ungleichnamige Brüche==
			--> noch nichts abstraktes nehmen:
			Ein Nenner ist das Vielfache vom anderen

			--> wenns abstrakt wird:
			Äquivalenzklassenkonzept

Thesafilm: /* auf symbolischer Ebene */

2015-06-05T13:26:04Z

auf symbolischer Ebene

← Nächstältere Version		Version vom 5. Juni 2015, 13:26 Uhr
Zeile 47:		Zeile 47:
	===auf symbolischer Ebene===		===auf symbolischer Ebene===
	<math>\frac{3}{5} + \frac{4}{5}</math>		<math>\frac{3}{5} + \frac{4}{5}</math>

			'''Wichtig: Darauf sensibilisieren, dass der Nenner nicht addiert wird, sondern bei gleichnamigen Brüchen gleich bleibt.'''

	==Ungleichnamige Brüche==		==Ungleichnamige Brüche==

Thesafilm: /* Übung Erweitern Kürzen */

2015-06-05T13:22:21Z

Übung Erweitern Kürzen

@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
 =Übung Erweitern Kürzen=
 Aufgabe 1: Wurde richtig erweitert?
-:Eingerückte Zeile
-a)<math>\frac{2}{3}\<math> = <math>\frac{4}{6}\<math>
+a) <math>\frac {2} {3} </math> = <math>\frac {4} {6} </math>
 =Ideen für die Einführung der Addition gebrochener Zahlen=

Thesafilm: /* Übung Erweitern Kürzen */

2015-06-05T12:38:31Z

Übung Erweitern Kürzen

← Nächstältere Version		Version vom 5. Juni 2015, 12:38 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	=Übung Erweitern Kürzen=		=Übung Erweitern Kürzen=
			Aufgabe 1: Wurde richtig erweitert?
			:Eingerückte Zeile
			a)<math>\frac{2}{3}\<math> = <math>\frac{4}{6}\<math>

	=Ideen für die Einführung der Addition gebrochener Zahlen=		=Ideen für die Einführung der Addition gebrochener Zahlen=

m.g.: /* auf symbolischer Ebene */

2015-06-02T11:23:20Z

auf symbolischer Ebene

← Nächstältere Version		Version vom 2. Juni 2015, 11:23 Uhr
Zeile 12:		Zeile 12:
	===auf symbolischer Ebene===		===auf symbolischer Ebene===
	<math>\frac{3}{5} + \frac{4}{5}</math>		<math>\frac{3}{5} + \frac{4}{5}</math>
			==Ungleichnamige Brüche==

m.g.: /* Beispielgebunden, enaktiv */

2015-06-02T11:17:44Z

Beispielgebunden, enaktiv

← Nächstältere Version		Version vom 2. Juni 2015, 11:17 Uhr
Zeile 7:		Zeile 7:
	*Anlegen von Strecken		*Anlegen von Strecken
	...		...
			===Beispielgebunden, ikonisch===
			Zeichnungen

	===auf symbolischer Ebene===		===auf symbolischer Ebene===
	<math>\frac{3}{5} + \frac{4}{5}</math>		<math>\frac{3}{5} + \frac{4}{5}</math>

m.g.: Die Seite wurde neu angelegt: „=Übung Erweitern Kürzen= =Ideen für die Einführung der Addition gebrochener Zahlen= ==Anfang mit gleichnamigen Brüchen== ===Beispielgebunden, enaktiv=== …“

2015-06-02T11:16:35Z

Die Seite wurde neu angelegt: „=Übung Erweitern Kürzen= =Ideen für die Einführung der Addition gebrochener Zahlen= ==Anfang mit gleichnamigen Brüchen== ===Beispielgebunden, enaktiv=== …“

Neue Seite

=Übung Erweitern Kürzen=
=Ideen für die Einführung der Addition gebrochener Zahlen=

==Anfang mit gleichnamigen Brüchen==
===Beispielgebunden, enaktiv===
*Zusammenschütten von Flüssigkeiten
*Anlegen von Strecken
...
===auf symbolischer Ebene===
<math>\frac{3}{5} + \frac{4}{5}</math>

Addition von Bruchzahlen, 02.06.2015 - Versionsgeschichte

Thesafilm: /* Ungleichnamige Brüche */

Thesafilm: /* auf symbolischer Ebene */

Thesafilm: /* Übung Erweitern Kürzen */

Thesafilm: /* Übung Erweitern Kürzen */

*m.g.*: /* auf symbolischer Ebene */

*m.g.*: /* Beispielgebunden, enaktiv */

*m.g.*: Die Seite wurde neu angelegt: „=Übung Erweitern Kürzen= =Ideen für die Einführung der Addition gebrochener Zahlen= ==Anfang mit gleichnamigen Brüchen== ===Beispielgebunden, enaktiv=== …“

m.g.: /* auf symbolischer Ebene */

m.g.: /* Beispielgebunden, enaktiv */

m.g.: Die Seite wurde neu angelegt: „=Übung Erweitern Kürzen= =Ideen für die Einführung der Addition gebrochener Zahlen= ==Anfang mit gleichnamigen Brüchen== ===Beispielgebunden, enaktiv=== …“