Ideen Aufgabensatz 3 Übung Heckl (SoSe2012) - Versionsgeschichte

HecklF: /* Aufgabe 3.5 */

2012-05-10T15:30:03Z

Aufgabe 3.5

← Nächstältere Version		Version vom 10. Mai 2012, 15:30 Uhr
Zeile 57:		Zeile 57:
	Nutzen Sie dieses Axiom, beim Lösen der folgenden Aufgabe:<br />		Nutzen Sie dieses Axiom, beim Lösen der folgenden Aufgabe:<br />
	Es seien ''a'', ''b'' und ''c'' drei paarweise verschiedene Geraden in ein und derselben Ebene.<br />		Es seien ''a'', ''b'' und ''c'' drei paarweise verschiedene Geraden in ein und derselben Ebene.<br />
	a) Beweisen Sie folgende Implikation durch einen Widerspruchsbeweis: <math>\ a \\|\| b \wedge b \\|\| c \Rightarrow \ a \\|\| c</math> . <br />		a) Beweisen Sie folgende Implikation durch einen Widerspruchsbeweis: <math>\ a \\|\| b \wedge b \\|\| c \Rightarrow \ a \\|\| c</math> . <br /><br />
	[[Datei:A_3_5_Transitivität_Parallelenrelation_09052012.JPG]]<br />		[[Datei:A_3_5_Transitivität_Parallelenrelation_09052012.JPG\|900px]]<br />
	--[[Benutzer:HecklF\|Flo60]] 17:29, 10. Mai 2012 (CEST)		--[[Benutzer:HecklF\|Flo60]] 17:29, 10. Mai 2012 (CEST)

	b) Welche Eigenschaft der Relation <math>\\|\| </math> auf der Menge aller Geraden einer Ebene haben Sie hiermit gezeigt?<br />		b) Welche Eigenschaft der Relation <math>\\|\| </math> auf der Menge aller Geraden einer Ebene haben Sie hiermit gezeigt?<br />
			{{Schrift_grün\|'''Die Transitivität der Parallel-Relation'''}}

	=Zurück zur Übersicht=		=Zurück zur Übersicht=

HecklF: /* Aufgabe 3.5 */

2012-05-10T15:29:03Z

Aufgabe 3.5

← Nächstältere Version		Version vom 10. Mai 2012, 15:29 Uhr
Zeile 58:		Zeile 58:
	Es seien ''a'', ''b'' und ''c'' drei paarweise verschiedene Geraden in ein und derselben Ebene.<br />		Es seien ''a'', ''b'' und ''c'' drei paarweise verschiedene Geraden in ein und derselben Ebene.<br />
	a) Beweisen Sie folgende Implikation durch einen Widerspruchsbeweis: <math>\ a \\|\| b \wedge b \\|\| c \Rightarrow \ a \\|\| c</math> . <br />		a) Beweisen Sie folgende Implikation durch einen Widerspruchsbeweis: <math>\ a \\|\| b \wedge b \\|\| c \Rightarrow \ a \\|\| c</math> . <br />
			[[Datei:A_3_5_Transitivität_Parallelenrelation_09052012.JPG]]<br />
			--[[Benutzer:HecklF\|Flo60]] 17:29, 10. Mai 2012 (CEST)

	b) Welche Eigenschaft der Relation <math>\\|\| </math> auf der Menge aller Geraden einer Ebene haben Sie hiermit gezeigt?<br />		b) Welche Eigenschaft der Relation <math>\\|\| </math> auf der Menge aller Geraden einer Ebene haben Sie hiermit gezeigt?<br />

HecklF: /* Aufgabe 3.4 */

2012-05-10T15:26:53Z

Aufgabe 3.4

← Nächstältere Version		Version vom 10. Mai 2012, 15:26 Uhr
Zeile 49:		Zeile 49:
	<br />		<br />
	Im Anschluss an die Veranstaltung haben wir (ein paar Studierende und ich) wie angeboten noch eine zweite Beweismöglichkeit durchgeführt. Diese ist eigentlich unmittelbar einsichtiger:<br />		Im Anschluss an die Veranstaltung haben wir (ein paar Studierende und ich) wie angeboten noch eine zweite Beweismöglichkeit durchgeführt. Diese ist eigentlich unmittelbar einsichtiger:<br />
	[[Datei:A_3_4_Beweismöglichkeit_2_09052012.JPG\|900px]]		[[Datei:A_3_4_Beweismöglichkeit_2_09052012.JPG\|900px]]<br />
			--[[Benutzer:HecklF\|Flo60]] 17:26, 10. Mai 2012 (CEST)

			==Aufgabe 3.5==
			Das Parallelenaxiom lautet wie folgt:<br />
			Zu jeder Geraden ''g'' und zu jedem nicht auf ''g'' liegenden Punkt ''A'' gibt es höchstens eine Gerade, die durch ''A'' verläuft und zu ''g'' parallel ist.<br />
			Nutzen Sie dieses Axiom, beim Lösen der folgenden Aufgabe:<br />
			Es seien ''a'', ''b'' und ''c'' drei paarweise verschiedene Geraden in ein und derselben Ebene.<br />
			a) Beweisen Sie folgende Implikation durch einen Widerspruchsbeweis: <math>\ a \\|\| b \wedge b \\|\| c \Rightarrow \ a \\|\| c</math> . <br />


			b) Welche Eigenschaft der Relation <math>\\|\| </math> auf der Menge aller Geraden einer Ebene haben Sie hiermit gezeigt?<br />

	=Zurück zur Übersicht=		=Zurück zur Übersicht=

HecklF: /* Aufgabe 3.4 */

2012-05-10T15:25:35Z

Aufgabe 3.4

← Nächstältere Version		Version vom 10. Mai 2012, 15:25 Uhr
Zeile 46:		Zeile 46:
	<br />		<br />
	Und hier noch unsere Tafelanschriebe dieses Beweises. So haben wir ihn in der Veranstaltung geführt:<br />		Und hier noch unsere Tafelanschriebe dieses Beweises. So haben wir ihn in der Veranstaltung geführt:<br />
	[[Datei:~~A_3_4_Beweismöglichkeit_2_09052012~~.JPG\|900px]]		[[Datei:A_3_4_Beweismöglichkeit_1_09052012.JPG\|900px]]
	<br />		<br />
	Im Anschluss an die Veranstaltung haben wir (ein paar Studierende und ich) wie angeboten noch eine zweite Beweismöglichkeit durchgeführt. Diese ist eigentlich unmittelbar einsichtiger:<br />		Im Anschluss an die Veranstaltung haben wir (ein paar Studierende und ich) wie angeboten noch eine zweite Beweismöglichkeit durchgeführt. Diese ist eigentlich unmittelbar einsichtiger:<br />
	[[Datei:~~A_3_4_Beweismöglichkeit_1_09052012~~.JPG\|900px]]		[[Datei:A_3_4_Beweismöglichkeit_2_09052012.JPG\|900px]]

	=Zurück zur Übersicht=		=Zurück zur Übersicht=

HecklF: /* Aufgabe 3.4 */

2012-05-10T15:25:07Z

Aufgabe 3.4

← Nächstältere Version		Version vom 10. Mai 2012, 15:25 Uhr
Zeile 46:		Zeile 46:
	<br />		<br />
	Und hier noch unsere Tafelanschriebe dieses Beweises. So haben wir ihn in der Veranstaltung geführt:<br />		Und hier noch unsere Tafelanschriebe dieses Beweises. So haben wir ihn in der Veranstaltung geführt:<br />
	[[Datei:A_3_4_Beweismöglichkeit_2_09052012.JPG]]		[[Datei:A_3_4_Beweismöglichkeit_2_09052012.JPG\|900px]]
	<br />		<br />
	Im Anschluss an die Veranstaltung haben wir (ein paar Studierende und ich) wie angeboten noch eine zweite Beweismöglichkeit durchgeführt. Diese ist eigentlich unmittelbar einsichtiger:<br />		Im Anschluss an die Veranstaltung haben wir (ein paar Studierende und ich) wie angeboten noch eine zweite Beweismöglichkeit durchgeführt. Diese ist eigentlich unmittelbar einsichtiger:<br />
	[[Datei:A_3_4_Beweismöglichkeit_1_09052012.JPG]]		[[Datei:A_3_4_Beweismöglichkeit_1_09052012.JPG\|900px]]

	=Zurück zur Übersicht=		=Zurück zur Übersicht=

HecklF: /* Aufgabe 3.3 */

2012-05-10T15:24:34Z

Aufgabe 3.3

← Nächstältere Version		Version vom 10. Mai 2012, 15:24 Uhr
Zeile 27:		Zeile 27:
	b) Wie lautet die Annahme, wenn Sie diese Implikation durch einen Widerspruch beweisen möchten?<br />		b) Wie lautet die Annahme, wenn Sie diese Implikation durch einen Widerspruch beweisen möchten?<br />

			==Aufgabe 3.4==
			'''Satz: In einem Dreieck <math>\overline{ABC} </math> mit \|AC\|< \|BC\| < \|AB\| sind die Winkel α und β nicht kongruent zueinander.
			'''<br /><br />
			'''a) Welcher Beweis ist korrekt?''' Begründen Sie ausführlich! (Der Basiswinkelsatz und seine Umkehrung seien bereits bewiesen.)<br /><br />

			Beweis 1)
			Sei <math>\overline{ABC} </math> ein Dreieck.<br />
			Vor: \|AC\|< \|BC\| < \|AB\|. <br />
			Beh: \|α\| ≠ \|β\|<br />
			Bew: Da nach Voraussetzung \|AC\| ≠ \|BC\| gilt nach dem Basiswinkelsatz \|α\| ≠ \|β\|. Damit ist der Satz bewiesen.
			<br /><br />
			Beweis 2)
			Sei <math>\overline{ABC} </math> ein Dreieck.<br />
			Vor: \|AC\|< \|BC\| < \|AB\|. <br />
			Beh: \|α\| ≠ \|β\|<br />
			Bew: Nach Umkehrung des Basiswinkelsatzes gilt: Wenn \|α\|= \|β\| dann gilt \|AC\|= \|BC\|. Die Kontraposition der Umkehrung lautet also: Wenn \|AC\| ≠ \|BC\| dann gilt \|α\| ≠ \|β\|. Da die Kontraposition gleichwertig ist, kann man auch diese beweisen. Da nach Voraussetzung gilt: \|AC\|< \|BC\|, d.h. \|AC\| ≠ \|BC\|, kann nach Kontraposition der Umkehrung des Basiswinkelsatzes direkt gefolgert werden: \|α\| ≠ \|β\|. Damit ist der Satz bewiesen.<br /><br />
			b) '''Beweisen Sie den Satz indirekt mit Widerspruch.'''<br />
			<br />
			Und hier noch unsere Tafelanschriebe dieses Beweises. So haben wir ihn in der Veranstaltung geführt:<br />
			[[Datei:A_3_4_Beweismöglichkeit_2_09052012.JPG]]
			<br />
			Im Anschluss an die Veranstaltung haben wir (ein paar Studierende und ich) wie angeboten noch eine zweite Beweismöglichkeit durchgeführt. Diese ist eigentlich unmittelbar einsichtiger:<br />
			[[Datei:A_3_4_Beweismöglichkeit_1_09052012.JPG]]

	=Zurück zur Übersicht=		=Zurück zur Übersicht=

HecklF: /* Aufgabe 3.1 */

2012-05-09T16:20:43Z

Aufgabe 3.1

← Nächstältere Version		Version vom 9. Mai 2012, 16:20 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:
	Unter einer Konventionaldefinition versteht man eine Definition, die in der Form "Wenn-Dann" formuliert wurde.<br />		Unter einer Konventionaldefinition versteht man eine Definition, die in der Form "Wenn-Dann" formuliert wurde.<br />
	Geben Sie zwei prinzipiell verschiedene Konventionaldefinitionen des Begriffs ''Mittelsenkrechte'' einer Strecke an.<br />		Geben Sie zwei prinzipiell verschiedene Konventionaldefinitionen des Begriffs ''Mittelsenkrechte'' einer Strecke an.<br />
	{{Schrift_grün\|Wenn eine Strecke <math>\overline{AB}</math> einen Punkt M besitzt und gilt, dass ~~die Strecke~~ \|AM\| = \|BM\|, ~~die~~ AB in den Punkt M im rechten Winkel schneidet, ~~die~~ ist diese Gerade Mittelsenkrechte.}}<br />		{{Schrift_grün\| Wenn eine Strecke <math>\overline{AB}</math> einen Punkt M besitzt und gilt, dass <math>\|AM\| = \|BM\|</math>, und eine Gerade g <math>\overline{AB}</math> in den Punkt M im rechten Winkel schneidet, dann ist diese Gerade Mittelsenkrechte von <math>\overline{AB}</math>.}}<br />
	{{Schrift_orange\|Wir setzen ebene Geometrie voraus. Sei M eine Menge von Punkten. Wenn M alle und nur die Punkte P enthält für die gilt, dass sie zu den Endpunkten der Strecke AB jeweils ein und den gleichen Abstand, dann heißt M Mittelsenkrechte der Strecke AB.		{{Schrift_orange\|Wir setzen ebene Geometrie voraus. Sei M eine Menge von Punkten. Wenn M alle und nur die Punkte P enthält für die gilt, dass sie zu den Endpunkten der Strecke <math>\overline{AB}</math> jeweils ein und den gleichen Abstand, dann heißt M Mittelsenkrechte der Strecke <math>\overline{AB}</math>.
	}}		}}

HecklF: /* Aufgabe 3.1 */

2012-05-09T14:43:01Z

Aufgabe 3.1

← Nächstältere Version		Version vom 9. Mai 2012, 14:43 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:
	Unter einer Konventionaldefinition versteht man eine Definition, die in der Form "Wenn-Dann" formuliert wurde.<br />		Unter einer Konventionaldefinition versteht man eine Definition, die in der Form "Wenn-Dann" formuliert wurde.<br />
	Geben Sie zwei prinzipiell verschiedene Konventionaldefinitionen des Begriffs ''Mittelsenkrechte'' einer Strecke an.<br />		Geben Sie zwei prinzipiell verschiedene Konventionaldefinitionen des Begriffs ''Mittelsenkrechte'' einer Strecke an.<br />
	{{Schrift_grün\|		{{Schrift_grün\|Wenn eine Strecke <math>\overline{AB}</math> einen Punkt M besitzt und gilt, dass die Strecke \|AM\| = \|BM\|, die AB in den Punkt M im rechten Winkel schneidet, die ist diese Gerade Mittelsenkrechte.}}<br />
	}}<br />		{{Schrift_orange\|Wir setzen ebene Geometrie voraus. Sei M eine Menge von Punkten. Wenn M alle und nur die Punkte P enthält für die gilt, dass sie zu den Endpunkten der Strecke AB jeweils ein und den gleichen Abstand, dann heißt M Mittelsenkrechte der Strecke AB.
	{{Schrift_orange\|
	}}		}}

HecklF: /* Aufgabe 3.3 */

2012-05-09T11:58:08Z

Aufgabe 3.3

← Nächstältere Version		Version vom 9. Mai 2012, 11:58 Uhr
Zeile 29:		Zeile 29:


			=Zurück zur Übersicht=
			[[Übung Aufgaben 3 S (SoSe 12)]]

	--[[Benutzer:HecklF\|Flo60]] 13:56, 9. Mai 2012 (CEST)		--[[Benutzer:HecklF\|Flo60]] 13:56, 9. Mai 2012 (CEST)
	[[Kategorie: Einführung_S]] [[Kategorie: WIKI-Übung-Heckl]]		[[Kategorie: Einführung_S]] [[Kategorie: WIKI-Übung-Heckl]]

HecklF: Die Seite wurde neu angelegt: „==Aufgabe 3.1== Unter einer Konventionaldefinition versteht man eine Definition, die in der Form "Wenn-Dann" formuliert wurde.
Geben Sie zwei prinzipiell ve…“

2012-05-09T11:56:45Z

Die Seite wurde neu angelegt: „==Aufgabe 3.1== Unter einer Konventionaldefinition versteht man eine Definition, die in der Form "Wenn-Dann" formuliert wurde. Geben Sie zwei prinzipiell ve…“

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==Aufgabe 3.1==
Unter einer Konventionaldefinition versteht man eine Definition, die in der Form "Wenn-Dann" formuliert wurde. 
Geben Sie zwei prinzipiell verschiedene Konventionaldefinitionen des Begriffs ''Mittelsenkrechte'' einer Strecke an. 
{{Schrift_grün|
}} 
{{Schrift_orange|
}}

==Aufgabe 3.2==
'''a)'''Ergänzen Sie so, dass sowohl die Hin- als auch die Rückrichtung wahr sind: 

Wenn ein Viereck ein/e {{Schrift_grün|...}} ist, halbieren sich seine Diagonalen. 
Wenn sich die Diagonalen eines Vierecks halbieren, so ist es ein/e {{Schrift_grün|...}} 

'''b)'''Formulieren sie eine Äquvalenz. 

 
'''c)'''Definieren Sie die Vierecksart durch das gefundene Kriterium. 

=Aufgaben zu Sätzen und Beweisen=

==Aufgabe 3.3==
Wir gehen von folgender Implikation aus: Wenn zwei Geraden g und h nicht identisch sind, dann haben sie höchstens einen Punkt gemeinsam. 
a) Wie lautet die Kontraposition dieser Implikation? 

 
b) Wie lautet die Annahme, wenn Sie diese Implikation durch einen Widerspruch beweisen möchten? 

--[[Benutzer:HecklF|Flo60]] 13:56, 9. Mai 2012 (CEST)
[[Kategorie: Einführung_S]] [[Kategorie: WIKI-Übung-Heckl]]

Ideen Aufgabensatz 3 Übung Heckl (SoSe2012) - Versionsgeschichte

HecklF: /* Aufgabe 3.5 */

HecklF: /* Aufgabe 3.5 */

HecklF: /* Aufgabe 3.4 */

HecklF: /* Aufgabe 3.4 */

HecklF: /* Aufgabe 3.4 */

HecklF: /* Aufgabe 3.3 */

HecklF: /* Aufgabe 3.1 */

HecklF: /* Aufgabe 3.1 */

HecklF: /* Aufgabe 3.3 */

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Geben Sie zwei prinzipiell ve…“