Lösung von Aufgabe 4.5P (SoSe 12) - Versionsgeschichte

Tutorin Anne: /* b) Begründen Sie anschaulich, dass \ \Theta eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation \ \Theta bezogen. */

2012-05-14T13:34:20Z

b) Begründen Sie anschaulich, dass \ \Theta eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation \ \Theta bezogen.

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	===b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.===		===b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.===
	Hinweis: Sie können die Transitivität noch nicht exakt beweisen; in dieser Aufgabe geht es zunächst darum, die Relationseigenschaften als geometrische Eigenschaften zu interpretieren und zu verstehen.		'''Hinweis: Sie können die Transitivität noch nicht exakt beweisen; in dieser Aufgabe geht es zunächst darum, die Relationseigenschaften als geometrische Eigenschaften zu interpretieren und zu verstehen.'''
	<br />		<br /><br />
	ich bleib bei dem anschaulichen canyon-beispiel:<br />		ich bleib bei dem anschaulichen canyon-beispiel:<br />
	reflexiv: wenn ich die strecke zwischen einem punkt der ebenen und genau den gleichen punkt nehme, wird die strecke ja nicht so wirklich lang und schafft es auf keinen fall, über die schlucht zu kommen--> ja, reflexiv<br />		reflexiv: wenn ich die strecke zwischen einem punkt der ebenen und genau den gleichen punkt nehme, wird die strecke ja nicht so wirklich lang und schafft es auf keinen fall, über die schlucht zu kommen--> ja, reflexiv<br />

Tutorin Anne am 14. Mai 2012 um 13:32 Uhr

2012-05-14T13:32:34Z

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	Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation <math>\ \Theta</math> (<math>\ \Theta</math> ist ein willkürlich gewähltes Symbol, um die Relation nicht mit dem unauffälligen Buchstaben R bezeichnen zu müssen) in der Menge <math>\ E \setminus g</math> (also alle Punkte der Ebene E, die nicht der Geraden g angehören): Für beliebige <math>\ A,B \in E \setminus g</math> gilt: <math>\ A \Theta B: \Leftrightarrow \overline{AB}\cap g = \lbrace \rbrace</math>.<br />		Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation <math>\ \Theta</math> (<math>\ \Theta</math> ist ein willkürlich gewähltes Symbol, um die Relation nicht mit dem unauffälligen Buchstaben R bezeichnen zu müssen) in der Menge <math>\ E \setminus g</math> (also alle Punkte der Ebene E, die nicht der Geraden g angehören): Für beliebige <math>\ A,B \in E \setminus g</math> gilt: <math>\ A \Theta B: \Leftrightarrow \overline{AB}\cap g = \lbrace \rbrace</math>.<br />
			<br />
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			===a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.===
	a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.~~<br /><br />~~
	Die Strecke AB geschnitten mit g ergibt eine leere Menge. --[[Benutzer:Malilglowka\|Malilglowka]] 17:48, 10. Mai 2012 (CEST) <br />		Die Strecke AB geschnitten mit g ergibt eine leere Menge. --[[Benutzer:Malilglowka\|Malilglowka]] 17:48, 10. Mai 2012 (CEST) <br />

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	b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.~~<br />~~		===b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.===
	Hinweis: Sie können die Transitivität noch nicht exakt beweisen; in dieser Aufgabe geht es zunächst darum, die Relationseigenschaften als geometrische Eigenschaften zu interpretieren und zu verstehen.<br />~~<br />~~		Hinweis: Sie können die Transitivität noch nicht exakt beweisen; in dieser Aufgabe geht es zunächst darum, die Relationseigenschaften als geometrische Eigenschaften zu interpretieren und zu verstehen.
			<br />
	ich bleib bei dem anschaulichen canyon-beispiel:<br />		ich bleib bei dem anschaulichen canyon-beispiel:<br />
	reflexiv: wenn ich die strecke zwischen einem punkt der ebenen und genau den gleichen punkt nehme, wird die strecke ja nicht so wirklich lang und schafft es auf keinen fall, über die schlucht zu kommen--> ja, reflexiv<br />		reflexiv: wenn ich die strecke zwischen einem punkt der ebenen und genau den gleichen punkt nehme, wird die strecke ja nicht so wirklich lang und schafft es auf keinen fall, über die schlucht zu kommen--> ja, reflexiv<br />

Honeydukes am 12. Mai 2012 um 18:53 Uhr

2012-05-12T18:53:51Z

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	noch mehr veranschaulicht: ich habe eine ebene (ebene e)mit einer tiefen schlucht (gerade g): die strecke ab darf keine "brücke" über die canyonlücke (gerade g) der ebene bilden--[[Benutzer:Studentin\|Studentin]] 01:02, 11. Mai 2012 (CEST)		noch mehr veranschaulicht: ich habe eine ebene (ebene e)mit einer tiefen schlucht (gerade g): die strecke ab darf keine "brücke" über die canyonlücke (gerade g) der ebene bilden--[[Benutzer:Studentin\|Studentin]] 01:02, 11. Mai 2012 (CEST)
	<br />		<br />


	Für beliebige Punkte A, B, die in der Ebene E liegen, aber nicht auf der Geraden g liegen gilt: A steht in Relation zu B genau dann, wenn die Schnittmenge der Strecke AB und der Geraden g eine leere Menge ist (bzw. keine Elemente enthält). <br />		Für beliebige Punkte A, B, die in der Ebene E liegen, aber nicht auf der Geraden g liegen gilt: A steht in Relation zu B genau dann, wenn die Schnittmenge der Strecke AB und der Geraden g eine leere Menge ist (bzw. keine Elemente enthält). <br />

Honeydukes am 12. Mai 2012 um 18:53 Uhr

2012-05-12T18:53:38Z

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	Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation <math>\ \Theta</math> (<math>\ \Theta</math> ist ein willkürlich gewähltes Symbol, um die Relation nicht mit dem unauffälligen Buchstaben R bezeichnen zu müssen) in der Menge <math>\ E \setminus g</math> (also alle Punkte der Ebene E, die nicht der Geraden g angehören): Für beliebige <math>\ A,B \in E \setminus g</math> gilt: <math>\ A \Theta B: \Leftrightarrow \overline{AB}\cap g = \lbrace \rbrace</math>.<br />		Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation <math>\ \Theta</math> (<math>\ \Theta</math> ist ein willkürlich gewähltes Symbol, um die Relation nicht mit dem unauffälligen Buchstaben R bezeichnen zu müssen) in der Menge <math>\ E \setminus g</math> (also alle Punkte der Ebene E, die nicht der Geraden g angehören): Für beliebige <math>\ A,B \in E \setminus g</math> gilt: <math>\ A \Theta B: \Leftrightarrow \overline{AB}\cap g = \lbrace \rbrace</math>.<br />


	a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.<br /><br />		a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.<br /><br />
	Die Strecke AB geschnitten mit g ergibt eine leere Menge. --[[Benutzer:Malilglowka\|Malilglowka]] 17:48, 10. Mai 2012 (CEST) <br />		Die Strecke AB geschnitten mit g ergibt eine leere Menge. --[[Benutzer:Malilglowka\|Malilglowka]] 17:48, 10. Mai 2012 (CEST) <br />
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	veranschaulicht: da die strecke zwischen a und b die gerade g nicht schneiden darf, müssen beide punkte auf einer seite der durch die gerade g geteilten ebene e liegen<br />		veranschaulicht: da die strecke zwischen a und b die gerade g nicht schneiden darf, müssen beide punkte auf einer seite der durch die gerade g geteilten ebene e liegen<br />
	noch mehr veranschaulicht: ich habe eine ebene (ebene e)mit einer tiefen schlucht (gerade g): die strecke ab darf keine "brücke" über die canyonlücke (gerade g) der ebene bilden--[[Benutzer:Studentin\|Studentin]] 01:02, 11. Mai 2012 (CEST)		noch mehr veranschaulicht: ich habe eine ebene (ebene e)mit einer tiefen schlucht (gerade g): die strecke ab darf keine "brücke" über die canyonlücke (gerade g) der ebene bilden--[[Benutzer:Studentin\|Studentin]] 01:02, 11. Mai 2012 (CEST)
			<br />

	Für beliebige Punkte A, B, die in der Ebene E liegen, aber nicht auf der Geraden g liegen gilt: A steht in Relation zu B genau dann, wenn die Schnittmenge der Strecke AB und der Geraden g eine leere Menge ist (bzw. keine Elemente enthält). <br />		Für beliebige Punkte A, B, die in der Ebene E liegen, aber nicht auf der Geraden g liegen gilt: A steht in Relation zu B genau dann, wenn die Schnittmenge der Strecke AB und der Geraden g eine leere Menge ist (bzw. keine Elemente enthält). <br />

Honeydukes am 12. Mai 2012 um 18:53 Uhr

2012-05-12T18:53:02Z

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	Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation <math>\ \Theta</math> (<math>\ \Theta</math> ist ein willkürlich gewähltes Symbol, um die Relation nicht mit dem unauffälligen Buchstaben R bezeichnen zu müssen) in der Menge <math>\ E \setminus g</math> (also alle Punkte der Ebene E, die nicht der Geraden g angehören): Für beliebige <math>\ A,B \in E \setminus g</math> gilt: <math>\ A \Theta B: \Leftrightarrow \overline{AB}\cap g = \lbrace \rbrace</math>.<br />		Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation <math>\ \Theta</math> (<math>\ \Theta</math> ist ein willkürlich gewähltes Symbol, um die Relation nicht mit dem unauffälligen Buchstaben R bezeichnen zu müssen) in der Menge <math>\ E \setminus g</math> (also alle Punkte der Ebene E, die nicht der Geraden g angehören): Für beliebige <math>\ A,B \in E \setminus g</math> gilt: <math>\ A \Theta B: \Leftrightarrow \overline{AB}\cap g = \lbrace \rbrace</math>.<br />
	a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.<br /><br />		a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.<br /><br />
	Die Strecke AB geschnitten mit g ergibt eine leere Menge. --[[Benutzer:Malilglowka\|Malilglowka]] 17:48, 10. Mai 2012 (CEST)<br />		Die Strecke AB geschnitten mit g ergibt eine leere Menge. --[[Benutzer:Malilglowka\|Malilglowka]] 17:48, 10. Mai 2012 (CEST) <br />

	veranschaulicht: da die strecke zwischen a und b die gerade g nicht schneiden darf, müssen beide punkte auf einer seite der durch die gerade g geteilten ebene e liegen<br />		veranschaulicht: da die strecke zwischen a und b die gerade g nicht schneiden darf, müssen beide punkte auf einer seite der durch die gerade g geteilten ebene e liegen<br />
	noch mehr veranschaulicht: ich habe eine ebene (ebene e)mit einer tiefen schlucht (gerade g): die strecke ab darf keine "brücke" über die canyonlücke (gerade g) der ebene bilden--[[Benutzer:Studentin\|Studentin]] 01:02, 11. Mai 2012 (CEST)		noch mehr veranschaulicht: ich habe eine ebene (ebene e)mit einer tiefen schlucht (gerade g): die strecke ab darf keine "brücke" über die canyonlücke (gerade g) der ebene bilden--[[Benutzer:Studentin\|Studentin]] 01:02, 11. Mai 2012 (CEST)

			Für beliebige Punkte A, B, die in der Ebene E liegen, aber nicht auf der Geraden g liegen gilt: A steht in Relation zu B genau dann, wenn die Schnittmenge der Strecke AB und der Geraden g eine leere Menge ist (bzw. keine Elemente enthält). <br />
			Stimmt das so? --[[Benutzer:Honeydukes\|Honeydukes]] 20:53, 12. Mai 2012 (CEST)




	b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.<br />		b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.<br />

Studentin am 10. Mai 2012 um 23:15 Uhr

2012-05-10T23:15:27Z

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	veranschaulicht: da die strecke zwischen a und b die gerade g nicht schneiden darf, müssen beide punkte auf einer seite der durch die gerade g geteilten ebene e liegen<br />		veranschaulicht: da die strecke zwischen a und b die gerade g nicht schneiden darf, müssen beide punkte auf einer seite der durch die gerade g geteilten ebene e liegen<br />
	noch mehr veranschaulicht: die strecke ab darf keine "brücke" über die ~~lücke~~ (gerade g) der ebene bilden--[[Benutzer:Studentin\|Studentin]] 01:02, 11. Mai 2012 (CEST)		noch mehr veranschaulicht: ich habe eine ebene (ebene e)mit einer tiefen schlucht (gerade g): die strecke ab darf keine "brücke" über die canyonlücke (gerade g) der ebene bilden--[[Benutzer:Studentin\|Studentin]] 01:02, 11. Mai 2012 (CEST)

	b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.<br />		b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.<br />
	Hinweis: Sie können die Transitivität noch nicht exakt beweisen; in dieser Aufgabe geht es zunächst darum, die Relationseigenschaften als geometrische Eigenschaften zu interpretieren und zu verstehen.<br />		Hinweis: Sie können die Transitivität noch nicht exakt beweisen; in dieser Aufgabe geht es zunächst darum, die Relationseigenschaften als geometrische Eigenschaften zu interpretieren und zu verstehen.<br /><br />

			ich bleib bei dem anschaulichen canyon-beispiel:<br />
			reflexiv: wenn ich die strecke zwischen einem punkt der ebenen und genau den gleichen punkt nehme, wird die strecke ja nicht so wirklich lang und schafft es auf keinen fall, über die schlucht zu kommen--> ja, reflexiv<br />
			symmetrisch: wenn die strecke ab keine brücke über die schlucht spannt, macht es auch die strecke ba auch nicht--> ja, symmetrisch<br />
			transitiv: wenn die strecke zwischen a und b keine brücke bildet (sich auf einer seite der schlucht befindet) und die strecke bc keine brücke bildet (sich also ebenfalls auf der gleichen seite der schlucht befindet), dann kann auch die strecke ac keine brücke bilden-->ja, transitiv<br />
			fazit: äquivalenzrelation--[[Benutzer:Studentin\|Studentin]] 01:15, 11. Mai 2012 (CEST)

	[[Category:Einführung_P]]		[[Category:Einführung_P]]

Studentin am 10. Mai 2012 um 23:02 Uhr

2012-05-10T23:02:33Z

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	Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation <math>\ \Theta</math> (<math>\ \Theta</math> ist ein willkürlich gewähltes Symbol, um die Relation nicht mit dem unauffälligen Buchstaben R bezeichnen zu müssen) in der Menge <math>\ E \setminus g</math> (also alle Punkte der Ebene E, die nicht der Geraden g angehören): Für beliebige <math>\ A,B \in E \setminus g</math> gilt: <math>\ A \Theta B: \Leftrightarrow \overline{AB}\cap g = \lbrace \rbrace</math>.<br />		Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation <math>\ \Theta</math> (<math>\ \Theta</math> ist ein willkürlich gewähltes Symbol, um die Relation nicht mit dem unauffälligen Buchstaben R bezeichnen zu müssen) in der Menge <math>\ E \setminus g</math> (also alle Punkte der Ebene E, die nicht der Geraden g angehören): Für beliebige <math>\ A,B \in E \setminus g</math> gilt: <math>\ A \Theta B: \Leftrightarrow \overline{AB}\cap g = \lbrace \rbrace</math>.<br />
	a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.<br />		a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.<br /><br />
	Die Strecke AB geschnitten mit g ergibt eine leere Menge. --[[Benutzer:Malilglowka\|Malilglowka]] 17:48, 10. Mai 2012 (CEST)		Die Strecke AB geschnitten mit g ergibt eine leere Menge. --[[Benutzer:Malilglowka\|Malilglowka]] 17:48, 10. Mai 2012 (CEST)<br />

			veranschaulicht: da die strecke zwischen a und b die gerade g nicht schneiden darf, müssen beide punkte auf einer seite der durch die gerade g geteilten ebene e liegen<br />
			noch mehr veranschaulicht: die strecke ab darf keine "brücke" über die lücke (gerade g) der ebene bilden--[[Benutzer:Studentin\|Studentin]] 01:02, 11. Mai 2012 (CEST)

	b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.<br />		b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.<br />

Malilglowka am 10. Mai 2012 um 15:49 Uhr

2012-05-10T15:49:13Z

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Zeile 2:		Zeile 2:
	a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.<br />		a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.<br />
	Die Strecke AB geschnitten mit g ergibt eine leere Menge. --[[Benutzer:Malilglowka\|Malilglowka]] 17:48, 10. Mai 2012 (CEST)		Die Strecke AB geschnitten mit g ergibt eine leere Menge. --[[Benutzer:Malilglowka\|Malilglowka]] 17:48, 10. Mai 2012 (CEST)

	b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.<br />		b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.<br />
	Hinweis: Sie können die Transitivität noch nicht exakt beweisen; in dieser Aufgabe geht es zunächst darum, die Relationseigenschaften als geometrische Eigenschaften zu interpretieren und zu verstehen.<br />		Hinweis: Sie können die Transitivität noch nicht exakt beweisen; in dieser Aufgabe geht es zunächst darum, die Relationseigenschaften als geometrische Eigenschaften zu interpretieren und zu verstehen.<br />

	[[Category:Einführung_P]]		[[Category:Einführung_P]]

Malilglowka am 10. Mai 2012 um 15:48 Uhr

2012-05-10T15:48:59Z

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Zeile 1:		Zeile 1:
	Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation <math>\ \Theta</math> (<math>\ \Theta</math> ist ein willkürlich gewähltes Symbol, um die Relation nicht mit dem unauffälligen Buchstaben R bezeichnen zu müssen) in der Menge <math>\ E \setminus g</math> (also alle Punkte der Ebene E, die nicht der Geraden g angehören): Für beliebige <math>\ A,B \in E \setminus g</math> gilt: <math>\ A \Theta B: \Leftrightarrow \overline{AB}\cap g = \lbrace \rbrace</math>.<br />		Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation <math>\ \Theta</math> (<math>\ \Theta</math> ist ein willkürlich gewähltes Symbol, um die Relation nicht mit dem unauffälligen Buchstaben R bezeichnen zu müssen) in der Menge <math>\ E \setminus g</math> (also alle Punkte der Ebene E, die nicht der Geraden g angehören): Für beliebige <math>\ A,B \in E \setminus g</math> gilt: <math>\ A \Theta B: \Leftrightarrow \overline{AB}\cap g = \lbrace \rbrace</math>.<br />
	a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.<br />		a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.<br />
			Die Strecke AB geschnitten mit g ergibt eine leere Menge. --[[Benutzer:Malilglowka\|Malilglowka]] 17:48, 10. Mai 2012 (CEST)
	b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.<br />		b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.<br />
	Hinweis: Sie können die Transitivität noch nicht exakt beweisen; in dieser Aufgabe geht es zunächst darum, die Relationseigenschaften als geometrische Eigenschaften zu interpretieren und zu verstehen.<br />		Hinweis: Sie können die Transitivität noch nicht exakt beweisen; in dieser Aufgabe geht es zunächst darum, die Relationseigenschaften als geometrische Eigenschaften zu interpretieren und zu verstehen.<br />

	[[Category:Einführung_P]]		[[Category:Einführung_P]]

Schnirch: Die Seite wurde neu angelegt: „Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation $\ \Theta$ ( $\ \Theta$ is…“

2012-05-02T11:26:56Z

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Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation <math>\ \Theta</math> (<math>\ \Theta</math> ist ein willkürlich gewähltes Symbol, um die Relation nicht mit dem unauffälligen Buchstaben R bezeichnen zu müssen) in der Menge <math>\ E \setminus g</math> (also alle Punkte der Ebene E, die nicht der Geraden g angehören): Für beliebige <math>\ A,B \in E \setminus g</math> gilt: <math>\ A \Theta B: \Leftrightarrow \overline{AB}\cap g = \lbrace \rbrace</math>.<br />
a) Beschreiben Sie die Relation <math>\ \Theta</math> verbal und veranschaulichen Sie diese Relation.<br />
b) Begründen Sie anschaulich, dass <math>\ \Theta</math> eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation <math>\ \Theta</math> bezogen.<br />
Hinweis: Sie können die Transitivität noch nicht exakt beweisen; in dieser Aufgabe geht es zunächst darum, die Relationseigenschaften als geometrische Eigenschaften zu interpretieren und zu verstehen.<br />

[[Category:Einführung_P]]

Lösung von Aufgabe 4.5P (SoSe 12) - Versionsgeschichte

Tutorin Anne: /* b) Begründen Sie anschaulich, dass \ \Theta eine Äquivalenzrelation ist. Formulieren Sie dazu die Eigenschaften von Äquivalenzrelationen konkret auf die Relation \ \Theta bezogen. */

Tutorin Anne am 14. Mai 2012 um 13:32 Uhr

Honeydukes am 12. Mai 2012 um 18:53 Uhr

Honeydukes am 12. Mai 2012 um 18:53 Uhr

Honeydukes am 12. Mai 2012 um 18:53 Uhr

Studentin am 10. Mai 2012 um 23:15 Uhr

Studentin am 10. Mai 2012 um 23:02 Uhr

Malilglowka am 10. Mai 2012 um 15:49 Uhr

Malilglowka am 10. Mai 2012 um 15:48 Uhr

Schnirch: Die Seite wurde neu angelegt: „Es seien eine Ebene E (aufgefasst als Punktmenge) und eine Gerade g in E gegeben. Wir betrachten folgende Relation \ \Theta (\ \Theta is…“

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