Die Arbeitsblätter: Unterschied zwischen den Versionen

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=Arbeitsblatthilfe: Raster=
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=Arbeitsblatt 1: Freier Fall=
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[[Datei:ArbeitsblattFreierFall.pdf|Mit Parabel fitten]]
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https://www.geogebra.org/m/z5e3t2qd
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[[Kategorie: PhysikGieding]]
[[Kategorie: PhysikGieding]]
=Arbeitsblatt 2: Der Zusammenhang zwischen Geschwindigkeit und Zeit beim freien Fall=
=Arbeitsblatt 2: Der Zusammenhang zwischen Geschwindigkeit und Zeit beim freien Fall=
==Die Geogebra Experimentierumgebung==
==Die Geogebra Experimentierumgebung==
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==Die Aufgaben==
==Die Aufgaben==
Durch Messungen hatten wir festgestellt, dass das Weg-Zeit-Gesetz des freien Falls sich durch die folgende Gleichung beschreiben lässt: <math>s=\frac{g}{2}t^2</math><br />
Durch Messungen hatten wir festgestellt, dass das Weg-Zeit-Gesetz des freien Falls sich durch die folgende Gleichung beschreiben lässt: <math>s=\frac{g}{2}t^2</math><br />
Die entsprechende Kurve (Parabel) wurde mittels Geogebra in der obigen App gezeichnet. Gewisse Überlegungen ließen uns zu dem Schluss kommen, dass die Geschwindigkeit zu einem Zeitpunkt t wohl der Anstieg der Tangente zu diesem zeitpunkt an die Parabel ist. Euer Auftrag besteht jetzt darin, mittels des Schiebereglers für die Zeit die Zeitpunkte 0s;0,1s;0,2s;0,3s;0,4s;0,5s;0,6s einzustellen undden zugehörigen anstieg der Tangente abzulesen. Tragt die zusammengehörigen Werte für Zeit und Anstieg in eine Wertetabelle ein und lasst das Geschwindigkeit-Zeit-Diagramm für diese Wertetabelle zeichnen. Welchen Zusammenhang zwischen Geschwindigkeit und Zeit vermutest Du?
Die entsprechende Kurve (Parabel) wurde mittels Geogebra in der obigen App gezeichnet. Gewisse Überlegungen ließen uns zu dem Schluss kommen, dass die Geschwindigkeit zu einem Zeitpunkt t wohl der Anstieg der Tangente zu diesem Zeitpunkt an die Parabel ist. Euer Auftrag besteht jetzt darin, mittels des Schiebereglers für die Zeit die Zeitpunkte 0s;0,1s;0,2s;0,3s;0,4s;0,5s;0,6s einzustellen und den zugehörigen Anstieg der Tangente abzulesen. Tragt die zusammengehörigen Werte für Zeit und Anstieg in eine Wertetabelle ein und lasst das Geschwindigkeit-Zeit-Diagramm für diese Wertetabelle zeichnen. Welchen Zusammenhang zwischen Geschwindigkeit und Zeit vermutest Du?
==Das Arbeitsblatt zum Ausdrucken bzw. Herunterladen==
[[Datei:Arbeitsblatt v t freier Fall.pdf|Geschwindigkeit-Zeit-Gesetz freier Fall]]
=Arbeitsblatt 3=
==Beschleunigung==
[[Datei:QR 27 11 23.pdf|qrCode]]<br />
 
[[Datei:AB 03.pdf|Beschleunigung]]
=Arbeitsblatt 5=
==Schiefe Ebene==
Adresse: http://geometrie.zum.de/wiki/Die_Arbeitsbl%C3%A4tter#Schiefe_Ebene<br />
 
[[Datei:QR AB05.pdf|QR Code AB 05]]<br />
 
[[Datei:AB 05.pdf|schiefe Ebene]]
=Arbeitsblatt 6=
==Fallzeit und Winkelfunktionen==
[[Datei:QR AB06.pdf|QR Code AB 06]]<br />
 
[[Datei:AB 06.pdf|AB 6 Sinus und Kosinus]]
=Arbeitsblatt 7=
==Kreisbewegung==
[[Datei:QrCode 07.png|thumb|qrCode]]<br />
 
[[Datei:Kreisbewegung.pdf|Kreisbewegung]]
=Arbeitsblatt 9=
==Kreisbewegung==
[[Datei:qr_03.png|QR-Code]]
[[Datei:Kreisbewegung 3.pdf|Kreisbewegung]]
=Arbeitsblatt 10=
==Koordinaten bei der Kreisbewegung==
[[Datei:Qr code Koordinaten.png|qr code koordinaten]]<br />
 
[[Datei:Kreisbewegung Koordinaten.pdf|Koordinaten bei der Kreisbewegung]]

Aktuelle Version vom 23. Juni 2024, 20:02 Uhr

Arbeitsblatthilfe: Raster

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes: Datei fehlt

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes: Datei fehlt

Arbeitsblatt 1: Freier Fall

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes: Datei fehlt

Geogebra Experimentierumgebung

https://www.geogebra.org/m/g2cq8eey
https://www.geogebra.org/m/z5e3t2qd

Arbeitsblatt 2: Der Zusammenhang zwischen Geschwindigkeit und Zeit beim freien Fall

Die Geogebra Experimentierumgebung

GeoGebra


Der direkte Link zu dieser APP in der Geogebra Cloud:
https://www.geogebra.org/m/cdst3jhc

Die Aufgaben

Durch Messungen hatten wir festgestellt, dass das Weg-Zeit-Gesetz des freien Falls sich durch die folgende Gleichung beschreiben lässt: s=g2t2
Die entsprechende Kurve (Parabel) wurde mittels Geogebra in der obigen App gezeichnet. Gewisse Überlegungen ließen uns zu dem Schluss kommen, dass die Geschwindigkeit zu einem Zeitpunkt t wohl der Anstieg der Tangente zu diesem Zeitpunkt an die Parabel ist. Euer Auftrag besteht jetzt darin, mittels des Schiebereglers für die Zeit die Zeitpunkte 0s;0,1s;0,2s;0,3s;0,4s;0,5s;0,6s einzustellen und den zugehörigen Anstieg der Tangente abzulesen. Tragt die zusammengehörigen Werte für Zeit und Anstieg in eine Wertetabelle ein und lasst das Geschwindigkeit-Zeit-Diagramm für diese Wertetabelle zeichnen. Welchen Zusammenhang zwischen Geschwindigkeit und Zeit vermutest Du?

Das Arbeitsblatt zum Ausdrucken bzw. Herunterladen

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes: Datei fehlt

Arbeitsblatt 3

Beschleunigung

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Arbeitsblatt 5

Schiefe Ebene

Adresse: http://geometrie.zum.de/wiki/Die_Arbeitsbl%C3%A4tter#Schiefe_Ebene

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Arbeitsblatt 6

Fallzeit und Winkelfunktionen

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Arbeitsblatt 7

Kreisbewegung

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qrCode


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Arbeitsblatt 9

Kreisbewegung

QR-Code Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes: Datei fehlt

Arbeitsblatt 10

Koordinaten bei der Kreisbewegung

qr code koordinaten

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