Lösung von Aufgabe 4.6P (SoSe 12): Unterschied zwischen den Versionen

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Es sei <math>\ \mathfrak{F}</math> die Menge der Figuren der Ebene. Auf <math>\ \mathfrak{F}</math> sei eine Äquivalenzrelation <math>\ \Theta</math> definiert. <math>\ \Theta</math> möge <math>\ \mathfrak{F}</math> derart in Klassen einteilen, dass die folgenden Figuren in ein und derselben Klasse liegen:
Es sei <math>\ \mathfrak{F}</math> die Menge der Figuren der Ebene. Auf <math>\ \mathfrak{F}</math> sei eine Äquivalenzrelation <math>\ \Theta</math> definiert. <math>\ \Theta</math> möge <math>\ \mathfrak{F}</math> derart in Klassen einteilen, dass die folgenden Figuren in ein und derselben Klasse liegen:
[[Bild:Figur_Aufgabe_5.jpg]]<br />
[[Bild:Figur_Aufgabe_5.jpg]]<br />
Geben Sie mögliche Interpretationen der Relation <math>\ \Theta</math> an.<br />
Geben Sie mögliche Interpretationen der Relation <math>\ \Theta</math> an. <br />
 
der gleiche flächenenhalt z.b.--[[Benutzer:Studentin|Studentin]] 01:22, 11. Mai 2012 (CEST)<br />
 
alle Elemente liegen in der gleichen Ebene <br />
alle n-Ecke mit n größer gleich 3<br />
alle Elemente mit drei Seiten  --[[Benutzer:Honeydukes|Honeydukes]] 21:20, 12. Mai 2012 (CEST)<br />
 
 


der gleiche flächenenhalt z.b.--[[Benutzer:Studentin|Studentin]] 01:22, 11. Mai 2012 (CEST)
[[Category:Einführung_P]]
[[Category:Einführung_P]]

Version vom 12. Mai 2012, 19:20 Uhr

Es sei  𝔉 die Menge der Figuren der Ebene. Auf  𝔉 sei eine Äquivalenzrelation  Θ definiert.  Θ möge  𝔉 derart in Klassen einteilen, dass die folgenden Figuren in ein und derselben Klasse liegen:
Geben Sie mögliche Interpretationen der Relation  Θ an.

der gleiche flächenenhalt z.b.--Studentin 01:22, 11. Mai 2012 (CEST)

alle Elemente liegen in der gleichen Ebene
alle n-Ecke mit n größer gleich 3
alle Elemente mit drei Seiten --Honeydukes 21:20, 12. Mai 2012 (CEST)