Didaktische Konzepte II, 19.05.2015

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Allgemein: Sinn und Zweck täglicher Übungen

Beispielaufgabe

Welche Brüche wurden richtig gekürzt?

  • 1224=112
  • 1224=12
  • 1224=1122
  • 1224=612

Konzepte für die Bruchrechnung nach Padberg

Größenkonzept

Äquivalenzklassenkonzept

Gleichungskonzept

Operatorkonzept