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Didaktische Konzepte II, 19.05.2015
Aus Geometrie-Wiki
Version vom 19. Mai 2015, 10:52 Uhr von
*m.g.*
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Allgemein: Sinn und Zweck täglicher Übungen
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Inhaltsverzeichnis
1
Allgemein: Sinn und Zweck täglicher Übungen
1.1
Beispielaufgabe
2
Konzepte für die Bruchrechnung nach Padberg
2.1
Größenkonzept
2.2
Äquivalenzklassenkonzept
2.3
Gleichungskonzept
2.4
Operatorkonzept
Allgemein: Sinn und Zweck täglicher Übungen
Beispielaufgabe
Welche Brüche wurden richtig gekürzt?
1
2
2
4
=
1
1
2
1
2
2
4
=
1
2
1
2
2
4
=
1
1
2
2
1
2
2
4
=
6
1
2
Konzepte für die Bruchrechnung nach Padberg
Größenkonzept
Äquivalenzklassenkonzept
Gleichungskonzept
Operatorkonzept
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