Lösung von Aufg. 13.4

Frau Schultze-Kröttendörfer räumt ihren Schrank auf. Es findet sich ein Stapel Arbeitsblätter, auf die ein Parallelogramm gedruckt wurde, welches keine Raute ist. "Zu dumm", denkt Frau Schultze-Kröttendörfer, "ich brauche Arbeitsblätter mit Rauten". Kurz darauf kommt ihr eine zündende Idee. Sie wird den Begriff der Raute konstruktiv erarbeiten lassen. Diesbezüglich wird sie den Schülern den Auftrag geben, die Parallelogramme auf den vorhandenen Arbeitsblättern auszuschneiden und dann so zu falten, dass zwei benachbarte Seiten des Parallelogramms zur Deckung kommen. Erläutern Sie wie und beweisen Sie dass die Schüler von Frau Schultze-Kröttendörfer durch die genannten Faltungen aus den Parallelogrammen Rauten generieren.

Vor: AF+ und DF+ sind Winkelhalbierende der Winkel $\mathrm{\angle }BAD$ und $\mathrm{\angle }ADC$

Beh: $\overline{AD}$$\cong$ $\overline{DE}$$\cong$ $\overline{EF}$$\cong$ $\overline{AF}$

1)$\mathrm{\angle }FAE$ $\cong$$\mathrm{\angle }EAD$__________________AE+ ist Winkelhalbierende des $\mathrm{\angle }BAD$ und
$\mathrm{\angle }EDF$$\cong$$\mathrm{\angle }ADF$__________________DF+ ist Winkelhalbierende des $\mathrm{\angle }ADC$

2)$\mathrm{\angle }FAE$$\cong$$\mathrm{\angle }AED$ und______________Wechselwinkel an geschnittenen Parallelen
$\mathrm{\angle }EDF$$\cong$$\mathrm{\angle }AFD$

3)$\mathrm{\angle }EAD$ $\cong$$\mathrm{\angle }AED$__________________1),2) und Transitivität der Winkelkongruenz

4)$\overline{AD}$$\cong$ $\overline{DE}$______3) und Umkehrung des Basiswinkelsatzes

5)$\mathrm{\angle }AFD$ $\cong$$\mathrm{\angle }ADF$_____________1),2) und Transitivität der Winkelkongruenz

6)$\overline{AD}$$\cong$ $\overline{AF}$_____5) und Umkehrung des Basiswinkelsatzes

7)$\mathrm{△}ADP$ $\cong$$\mathrm{△}DPE$_______WSW,1),3),4)

analoge Beweisführung für das $\mathrm{△}AEF$
daraus folgt letzendlich die Behauptung $\overline{AD}$$\cong$ $\overline{DE}$$\cong$ $\overline{EF}$$\cong$ $\overline{AF}$--Engel8211:45, 26. Jan. 2011 (UTC)

Wow, da muss man ja schon beim Nachvollziehen schauen, dass man den richtigen Winkel erwischt, wie muss das erst beim Aufschreiben gewesen sein?! Hut ab.--Jbo-sax 14:08, 29. Jan. 2011 (UTC)

Was ist der Punkt P? Das sollten Sie noch klären (Schnittpunkt der beiden Winkelhalbierenden),
bevor Sie den Punkt verwenden, ansonsten ist der Beweis korrekt!
Tipp: Machen Sie sich in der Klausur immer eine Zeichnung und bezeichnen Sie die Winkel
 schulüblich mit $\alpha$,$\beta$, $\gamma$ usw.
 - das erleichtert Ihnen die Arbeit.--Schnirch 14:00, 4. Feb. 2011 (UTC)